鲁昕：百年未有之大变局下，现代职业教育的历史使命

12月21-22日，中国职业技术教育学会2019学术年会在北京举行。两院院士、教育部部门、职业院校、企业等近千名代表共聚一堂，围绕“服务经济高质量发展，新时代现代职业教育责任与使命”主题，回顾我国职业教育的发展历程，共谋现代职业教育发展的中国智慧和中国方案。

一、百年之变——国家定位

百年后的今天，世界经济格局、政治格局、科技格局和治理格局发生了巨大的变化。从经济格局来看，世界经济中心进一步转向亚洲，转向新兴发达国家，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家崛起，中国成为世界第二大经济体。从政治格局来看，金砖五国、上海合作组织等对世界稳定起到了重要作用。从科技格局来看，以中国为代表的新兴科技强国正在努力向科技产业变革的第一方阵进发，各个国家都在加强人才培养。从治理格局来看，原来以美国为首的发达国家主导的国际治理格局，正在向以中国为代表的发展中国家平等参与决策的国际治理格局转变。人类命运共同体理念在全世界越来越受到拥护和认同。

面对这百年未有之大变局，我们的国家定位就是要做好我们自己的事。长期目标就是要在2049年建成文明、富强、民主、和谐、美丽的社会主义现代化强国，短期目标就是完成2019年中央经济工作会议部署的六项任务。

二、百年之变——教育使命

2019年初，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。教育领域的发展目标非常清晰，要做什么也非常清晰，我们要建成学习大国、人才大国、人力资本大国。

教育，尤其是职业教育的发展，首先要服务好国家战略，这毋庸置疑。其次，要与科技进步对接，并以此为据来进行教学改革、教材改革、教师素质提升等。第三，要支撑产业升级，进行深度产教融合。教育的发展和改革不仅是总量问题，更是结构和质量问题。提高教育质量简单的说，就是要使培养的学生对接岗位，有研究能力和创新能力，满足市场需求。第四，助力稳定就业，担当终身教育。稳就业是我国当下经济工作中的一个重要的宏观指标，这在很大程度上要靠职业教育及培训。