一、研修背景

习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”

教育部部长怀进鹏指出，“发展数字教育不是我们常说的选修课，而是必修课”，要“以数字化为杠杆，为教师赋能，促进教学升级，撬动教育整体变革推动教育更加包容、更加公平、更有质量”。近年来，教育部主动适应数字经济发展，主动服务数字中国建设目标，实施教育数字化战略行动，建设国家智慧教育公共服务平台，举办世界数字教育大会，在发展数字教育、培养数字人才等方面采取了一系列行动。

中国职业技术教育学会认真落实国家教育数字化战略行动，把提升职业院校教师数字素养作为推动职业教育数字化转型、塑造职业教育发展新动能的落地举措，自2023年11月起，已组织举办了四期“职业院校教师数字素养提升系列研修”，推进教师研修常态化，积极发挥“教育部党组决策智囊团、职教战线工作指导组、职教事业发展推动队”作用。

二、研修定位与内容设计

研修班对照教育部《教师数字素养》标准，帮助职业院校教师了解世界数字教育发展趋势，切入数字化场景、建立数字化思维、创新数字化教育、整合数字化资源，提升教师数字素养和数字化教学能力。鲁昕会长高度重视本系列研修班，带领学会专家团队精心设计培训方案、选定授课专家、抓好培训质量，并亲临现场分别作了题为《拥抱算力经济 发展高质量职业教育新高度》《提高教师数字素养 开辟教育数字化新赛道》《提高数字化教学能力，服务发展新质生产力》《聚焦新质生产力:提高教师数智教学能力》的主旨报告，引领职业院校教师主动服务数字经济、数字产业、数字技术、数字职业，为落实国家教育数字化战略行动贡献学会智库力量。

研修现场

研修内容设计严格对标教师数字素养框架，包括5个一级维度、13个二级维度和33个三级维度，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。

三、研修成效与学员反馈

目前，职业院校教师数字素养提升研修班已成功举办四期，共有来自全国30个省份、120多所职业院校的近500名学校领导、专业负责人、一线教师参训。学员中具有博士以上学历近90人，占比18%；副高以上职称104人，占比21%。训后针对培训课程效果与授课专家满意度进行问卷调研，学员们对培训效果普遍反馈效果良好，并表示通过培训认识到职业教育数字化转型的重要性，能够更加熟练地运用数字工具进行教学设计、资源查找、课堂互动、数据分析。在今后的教学中更有信心探索新的数字化教学方法，以培养学生数字素养和数字能力。

研修分析

部分学员培训感想节选

四、授课师资

研修班科学设计、迭代研修内容，加大优质研修资源供给。聘请国内知名院校专家团队，覆盖教育行政领导专家、高校数字化技术专家、职业院校优秀教学名师、知名企业实践专家，面向数字化热点前沿专题，从宏观政策解读到微观教学实践，从理论政策探讨到实操工坊演练，通过布置“三微”任务，课前主题分享，课后专题研讨，确保培训成果有效转化，为参训教师提供全方位的专业能力发展数字化研修。

五、研修方式

前四期研修班采取专题报告、标准解读、小班教学、企业参访、院校交流、实操工坊、成果汇报等研修方式，聚焦算力经济与职业教育数字化发展、助力新质生产力发展的新型劳动者培养、高素质技术技能人才培养对教师数字素养需求、职业院校数字化转型、数字赋能课程教学、混合在线课程设计、数字化资源建设、人工智能赋能教学等多个主题，帮助教师转变教育数字化理念，在教学中常态有效地应用数字技术和数字化教学工具，切实提升教师数字素养，并以数字教育赋能学生成长。

研修方式丰富、理实一体

学会将聚焦数字中国建设目标，对接科技进步、适应产业变革，引领职教战线不断推动职业教育数字化转型，持续推进数字化赋能教师发展，在前四期系列研修成果基础上，不断优化升级研修内容，培养数智新时代职业院校“良匠金师”。

六、研修预告

第五至七期职业院校教师数字素养提升研修班，将于2024年7月至8月陆续举办，具体安排如下。

第五期：7月21日—27日，天津中德应用技术大学。

第六期：8月11日—17日，浙江机电职业技术学院。

第七期：8月25日—31日，北京外国语大学国际会议中心。

研修咨询：

张嘉琛，15022281389；

薛  姣，010-58556175。

期间，将围绕增强现实（AR）与动作捕捉（MoCap）的学习者体验方案设计理念和实际操作等研修内容，与华为、奇安信、联想等当地龙头高新技术企业和双高院校面对面交流，深入探索数字技术与教育教学融合创新的模式和方法。研修班后续通知将于近期发布，请密切关注中国职业技术教育学会微信公众号和官网、外研职教微信公众号，了解最新动态。

打造职教品牌，培育数字人才。在数字化的时代浪潮中，每一位教师都是推动者，每一位学生都是受益者。中国职业技术教育学会职业院校教师数字素养提升研修班，正以开放的姿态，迎接每一位有志于教育创新的教师，共同书写职业教育数字化转型的新篇章。