11月23日，中国职业技术教育学会教学创新工作委员会（以下简称教工委）第四次会员代表大会在线上成功举行。学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国工程院院士、中国矿业大学教授彭苏萍，学会常务副会长兼秘书长刘建同，学会常务副会长、教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南，学会常务副会长、对外经济贸易大学教授史薇，学会副会长、高等教育出版社党委书记、社长苏雨恒，教育部职业技术教育中心研究所副所长、德工委主任刘宝民，教育部教师工作司副司长宋磊，教育部职业教育与成人教育司二级巡视员、教育部继续教育办公室主任刘英，教育部教材局中小学教材编写处处长李斌，教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华，北京师范大学文学院院长王立军，北京师范大学教育学部教授赵志群，以及第三届教工委主任、原高等教育出版社副总编辑王军伟，第三届教工委常务副主任、高等教育出版社副总编辑贾瑞武等领导、专家出席会议。

会议审议通过了教工委第三届委员会工作报告和《教学创新工作委员会工作条例（2021年修订）》。

新一届教工委设专家指导委员会，由鲁昕会长担任主任委员；中国科学院院士、中国地质大学（武汉）校长王焰新，中国工程院院士、北京化工大学校长谭天伟，中国工程院院士、中国矿业大学教授彭苏萍，中国工程院院士、中山大学教授王复明，中国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明，东北财经大学校长吕炜，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南担任副主任委员（顾问）；学会常务副会长、对外经济贸易大学教育发展与开放经济研究中心执行主任史薇、北京师范大学文学院院长王立军等担任委员。专家指导委员会将在提高教学改革工作站位、引导教学创新方向上，精准谋划，指导并引领教工委高质量服务职业教育教学改革与创新发展。

会议选举产生了教工委第四届委员会主任、执行主任、秘书长、常务委员、委员。选举刘建同同志担任教工委第四届委员会主任，贾瑞武同志担任执行主任；选举黄淮学院院长刘先省，教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山，兰州资源环境职业技术大学党委书记、校长郑绍忠，浙江机电职业技术学院院长贺星岳，浙江省教育科学研究院院长朱永祥等担任副主任；选举高等教育出版社高职事业部主任叶波担任秘书长。

鲁昕以“高质量与新结构”为题作主旨报告。她首先从职业教育定位、质量历史方位、总量结构质量、理念起点路径等方面，带领大家重温了习近平总书记关于职业教育的系列重要讲话、习近平总书记在两院院士大会上的讲话；从党的历史任务、新征程新起点、数字经济时代三个方面介绍了我国转型高质量发展的历史方位、战略规划和数字应用场景。她表示，党的十九届六中全会胜利召开，职业教育站在新的历史起点上，要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，服务“四个面向”，以高站位、高定位、高水平、高层次、高质量和高素质的整体建设理念，重新定位数字经济背景下职业教育的人才培养标准和规格，以数字应用场景作为创新的切入点，补齐职业教育知识化短板，以创新为路径，着力提高人才培养质量。教工委要将重塑专业标准作为职业教育教学改革的新起点，承担起教学“创新”的重要任务，培养“技能有产者”，为制造强国建设提供高素质技术技能人才支撑。

刘建同代表新一届教工委讲话。他表示，教工委要进一步把握好我国现代职业教育发展的历史方位和时代方位，在学会的领导下，勇于担当使命，立足智库型学会建设目标，紧紧抓住提高职业教育人才培养质量这一主线，重点做好和推进有利于职业教育教学创新的五项工作：一是坚持党建引领、落实立德树人；二是发挥智库作用、提升服务能力；三是落地新版专业、提高人才质量；四是办好说课活动，深化“三教”改革；五是强化类型特色，补齐知识短板。

刘宝民代表兄弟分支机构致贺词，期待德工委与教工委一起，围绕落实立德树人根本任务，在贯彻德技并修，推进职业院校思政课程教学改革和课程思政建设等方面，优势互补、协同推进。

苏雨恒在致辞中表示，教材是贯彻党的教育方针的重要抓手，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要载体，是为党育人、为国育才的重要依托，是体现“国之大者”“两个大计”的核心介质，是教育教学的关键要素。作为教工委秘书处所在单位，高教社将一如既往地为教工委开展各项工作提供支持。

彭苏萍指出，我国职业教育在经济社会发展中起着十分重要的作用，职业教育的发展前景广阔，需要集思广益，进一步积极创新，并付出更大的努力。

王扬南表示，很欣喜地看到学会各分支机构的建设体现了学会的新面貌与新格局，将积极参与指导教工委相关工作创新，引领教工委服务好现代职业教育体系、服务好教学改革成果的落地、服务好广大的职业院校。

教育部教师工作司副司长宋磊、教育部职业教育与成人教育司二级巡视员刘英、教育部教育部教材局中小学教材处处长李斌分别向大会的成功召开表示祝贺，并从不同方面介绍了职业教育发展的现状和所在司局的相关工作。宋磊表示，要进一步聚焦战略重点领域，通过建立团队建设协作共同体、高标准设置课题研究项目、构建对接职业标准的课程体系、形成高质量有特色的经验成果、加速新专业目录落实等具体工作，建设一批国家级职业院校教师教学创新团队，为职业教育发展提供坚强的师资保障。

刘英表示，全面推进教学创新是落实职业教育高质量发展的重要举措，《职业教育专业目录（2021年）》就充分反映了对接现代产业体系，实施中高本一体化设计，实现技术技能人才一体化培养的设计思路。希望新一届教工委进一步加强理论创新、推进实践创新、实现平台创新，以系统思维推动职业教育教学创新工作。

李斌以中职三科教材的建设为例，强调职业教育教材建设要贯彻为党育人、为国育才的建设理念，教材内容要有利于培养学生心中有梦、眼里有光、肩上有担当、脚下有力量、手中有本领，教材内容要符合职业教育学生的特点，让学生有获得感、有提高，希望教工委能进一步关注、推动教材研究与建设。

会议以线上线下相结合的方式举行，来自全国职业院校、研究机构和教工委会员代表及秘书处工作人员500余人线上线下参会。