2021年，中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会（以下简称中职分会）深入学习宣传和贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，积极发挥智库作用，推动职业教育新版专业目录落地，开展中职学校校长问卷调研，编制中等职业教育发展蓝皮书，提高站位、扎根基层、凝聚智慧，助力中职找准新定位、适应新要求。

一、加强理论学习，提高政治站位

中职分会先后组织十余次线上学习与交流研讨活动，推动中职战线不断将习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件，落实落地落细落准。组织会员单位参加学会“职教大讲堂”首播、“开启新征程：解读落地新版专业”宣传解读会、学术年会等活动，在线学习《新版专业目录：增强职业教育适应高质量发展能力》学术报告，不断汇聚力量，推动中等职业教育内涵发展。

二、圆满完成换届，承担中职基础使命

10月30日，中职分会第二次会员代表大会成功举行。会议选举产生了中职分会新一届委员会执行主任、副主任、秘书长、委员。学会常务副会长兼秘书长刘建同担任新一届委员会主任，上海信息技术学校校长周健（兼秘书长）和北京市昌平职业学校教育集团校长段福生当选为执行主任。

中职分会设专家指导委员会，由鲁昕会长担任主任委员，中国工程院院士陈杰、中国科学院院士林惠民、学会常务副会长王扬南、学会副会长邬宪伟等担任副主任委员，大国工匠胡双钱和徐小平、大连市轻工业学校原校长孙文平等7位同志担任委员，指导并引领中职分会高质量科学发展。

鲁昕会长以《中等职业教育：现代职业教育的基础》为题，分析了数字经济时代职业教育的新目标、新内涵、新定位、新使命。她强调，中职分会要带领全国中职院校，贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，以职业教育新版专业目录为引领，强化类型教育的基础能力建设，做好中职人才培养方案和定位设计，创新课程体系、育人模式、治理方式等，不断提升中等职业教育吸引力和办学质量。

北京会场

上海会场

三、深入调查研究，编制中职发展蓝皮书

面向全国31个省、市、自治区的9000多所中职学校校长开展问卷调研和案例征集，深入了解中职学校办学模式、三教改革、产教融合和校企合作、服务地方经济、助力乡村振兴、探索中职基础地位等方面的做法和经验。共收集调研问卷2000余份、有效案例700余个，已初步完成统计分析和筛选挖掘，为编制《中等职业教育发展蓝皮书（2011-2021）》奠定基础。

四、积极建言献策，提出中职办学评估建议

按照国务院教育督导委员会办公室文件要求，在学会统筹下，中职分会精心组织有关专家、职业院校，对现行的《中等职业学校办学能力评估暂行办法》进行了深入研究分析，结合党中央国务院对职业教育工作提出的新要求和职业院校的实际，形成了关于《中等职业学校办学能力评估暂行办法》的修改意见建议稿。

五、组织课题申报，探索中职高质量发展路径

立足智库型学会建设，按照学会发布的2021年分支机构课题选题通知，组织发动会员单位积极申报，坚持成果导向，紧跟科技进步和产业升级，围绕职业教育新版专业目录落地，就如何培养适应新技术、新产业、新业态、新模式要求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠展开研究，在新版专业内涵建设、课程体系、核心课程和基础课程建设，教师教材教法改革等方面确定课题选题。经专家评审，其中5项课题获学会立项。

2022年，中职分会深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，认真学习2022年全国教育工作会议精神，按照学会2022年重点工作部署，通过建立中职学校交流和研讨平台，发掘提炼可复制推广的模式和经验，发挥优秀案例示范作用，推动“三教改革”提高教学质量，建设学校治理校长案例库，编制完成《中等职业教育发展蓝皮书（2011-2021）》，供教育行政部门参考，供中职战线各院校借鉴，推动中等职业教育在“大有可为”之时“大有作为”。