“育才造士，为国之本”。习近平总书记高度重视德育工作，多次强调，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。中国职业技术教育学会德育工作委员会（以下简称德工委）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化铸魂育人，遵循德育工作规律和职业教育育人规律，通过开展“文明风采”、高端论坛、课题研究等活动，把立德树人根本任务融入知识技能教育、实践活动教育各环节，引领职教战线深化新时代思政课程改革，创新思政课程和课程思政教育模式，培根铸魂、启智润心。

1.强化政治引领，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务

2021年，德工委以主动作为、走在前列的政治自觉，第一时间发出通知，号召德工委全体会员单位师生深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，组织成员撰写学习心得体会，鼓励成员开设各类宣讲活动。同时，积极参加党史学习教育活动，认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示、庆祝中国共产党成立一百周年大会讲话精神。

2.完成换届工作，凝聚德育工作者奋发进取力量

11月9日，德工委组织召开第三次会员代表大会。会议审议通过了第二届委员会工作报告和《德育工作委员会工作条例（修订稿）》，选举产生了第三届委员会主任、副主任、秘书长、常务委员、委员，会员单位实现31个省份全覆盖。成立专家指导委员会，由鲁昕会长担任主任委员，国家教材委委员、北京师范大学学术委员会主任韩震，求是杂志社原社长李捷，学会党建工作委员会主任李曜升，东北师范大学党委书记杨晓慧等担任副主任委员，国家教材委委员、黑龙江省教育厅原副厅长孟凡杰，高教社副总编辑贾瑞武，北京市商业学校原党委书记史晓鹤等担任委员。新一届德工委将着力加强职业院校德育与思政工作科研、打造具有职业教育特色的德育与思政工作品牌。

3.深化思政课课程改革，协同推进中职思政课新课标宣贯和新教材审读

自教育部启动新一轮中职思政课课程改革以来，德工委受教育部教材局、职成司等委托，积极参与课程调研、课程标准研制，做好中等职业学校思政课新教材的编写，搭建优质资源共享机制和交流平台，配合相关省级教育行政部门持续做好课标解读及配套教学资源建设、教材使用、思政课教师等培训工作。

4.着力队伍建设，协办全国中职班主任能力比赛

配合教育部职成司研究制定全国中等职业学校班主任能力比赛比赛方案，贯彻落实习近平总书记对职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，提出“学习贯彻实施新修订的教育法，全面贯彻落实党的教育方针”的新要求，将新政策新要求融入比赛方案，完善赛制要求，创新赛制规则，推进比赛进程。

5.探索数字德育，建设“互联网+”德育和思政教育新平台

2021年，德工委充分利用“互联网+”德育和思政教育重要载体，建立内涵丰富、特色鲜明、类型多元的资源平台，持续丰富“魅力德育”公众号内容，多渠道发布职业院校德育工作动态，收集德育优秀成果，推介德育典型事迹，征集德育工作宣言，拍摄职教学子献词，积极构建职业院校德育和思想政治工作共建与资源共享平台。

6.推进活动育人，协办“文明风采”品牌活动

2021年，继续配合职成司、职教所推动中等职业学校“文明风采”主题活动的开展，深入参与活动的组织、案例遴选、成果展示及宣传推广等各项工作，做好教育行政部门的参谋助手。活动创办以来，规模不断扩大，内容形式与时俱进，参与人数逐年递增，作品质量显著提升，成为职业教育领域特色品牌。

7.注重课题研究，以科研引领德育创新

2021年，德工委积极配合学会推进《职业教育专业目录（2021年）》落地落实工作，完成《新时代职业院校"三全育人"模式研究与实践》等课题申报5项，并于11月发布“中国职业技术教育学会德育工作委员会2018-2020年度职业院校德育课题研究”的结题通知，对近三年批准立项的课题成果进行结题审议。

8.选树先进典型，开展“三个一百”遴选工作

组织开展职业院校100名“优秀在校生”、100名“优秀毕业生”和100名“优秀教师”遴选工作，邀请专家组建审议组，完成完各省级职教学会提交材料的审议工作，大力宣传展示职业院校师生良好形象，激发职教人工作热情，受到战线的广泛认可。

9.发挥智库作用，当好参谋助手

积极配合教育部职成司开展中职学校德育与学生管理调研工作，通过调研掌握详实思想教育情况，为学生思想教育和管理工作提供客观真实的资料，并参与相关文件起草。参与构建职业院校“三全育人”工作机制的文件研制，全面协助教育行政部门建立完善的职业院校德育和思政的制度体系建设。

2022年，德工委将以强烈政治责任感、饱满的精神状态，秉承“规范高效、服务引领”工作原则，坚持 “两为”工作定位，扎实推进职业院校德育工作。围绕“勇毅前行创佳绩，喜迎党的二十大”这条主线，着力提升思政课教师和班主任（辅导员）两支队伍素质，配合协助教材局、职成司等做好思政课教师和班主任队伍现状调研、中职思政课教师教学能力比赛、中职班主任能力比赛、“名班主任工作室建设”、业务培训等；协助职成司开展 “技能成才、强国有我”、“文明风采”、“中华优秀文化传承”等活动；在服务落地方面，协助做好中职三科教材全国统一使用、培训及教学资源建设，协助做好“三全育人”典型案例遴选推介，协助做好《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》修订工作，协助做好职业院校学生教育管理服务水平工作方案落地实施。