摘要：江西国防科技工业职业教育集团坚持以服务江西国防科技工业和区域经济社会发展为宗旨，以合作办学、合作育人、合作发展为主题，坚持“共育、共建、共享”工作机制，强化产教融合生态体系建设，推进教育链、产业链、人才链有机衔接，为江西国防军工产业的发展提供了有力的技术支撑和人才保障，在江西职业教育发展中发挥着示范带动作用，2020年跻身为国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

关键词：国防科技工业；职业教育集团；产业融合；生态

一、集团基本情况

江西国防科技工业职业教育集团成立于2012年，是在江西省教育厅和省国防科工办领导下，由九江职业技术学院牵头，以国防科技行业为依托，以人才培养为纽带，以产教融合为途径，由具有独立法人资格的职业院校及相关企事业单位组建而成的多元产教联合体。现有成员单位51家，其中高职院校5家、中职学校11家、政府机构1个、行业协会1个、船舶科研院所2家、中船系统企业7家、军工背景企业17家、大中型企业7家。

职教集团运行“理事会制”管理体制，实行“理事会领导下的理事长负责制”，日常管理机构为“秘书处”。集团理事会由政、行、校、企代表组成，负责职教集团发展规划的制定和实施。集团理事会下设专业建设、人才培养、技术服务、科技创新等四个工作机构，负责职业教育集团相应职能的履行。集团成立了教学工作委员会、就业工作委员会、科研工作委员会、继续教育工作委员会、国际交流工作委员会等5个工作委员会，建设了人才需求调研与论证、标准开发与制定、能力培训与认证等六个中心。

教育集团创建以来，以高素质技术技能型人才培养为使命，以专业发展为纽带，以产教融合为平台，充分发挥职业院校、行业协会、企事业单位各自的优势，在实现教育链与产业链的有机衔接、营造产教融合的良好生态、服务江西省国防科技工业和经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。

二、集团工作举措

（一）健全运行机制，推动实体化职教集团运作

成立由政行校企代表组成的江西国防科技工业职业教育集团理事会，履行职教集团统筹决策职能，实行“理事会领导下的理事长负责制”，理事会下设“秘书处”负责职教集团日常管理工作；职教集团内设专业建设、人才培养、技术服务、科技创新四个工作机构，分别履行集团四项服务职能，实现集团结构化治理。创新建立“轮值理事长”工作机制、政校企多元投入机制、“主管部门＋集团企业＋集团学校”三级评价机制，保障集团高质量发展。设立发展专项基金，积极对接政府购买服务项目，重点支持集团单位开展的国家和省市重点项目；优化工作机构，成立专业群建设指导委员会，统一协调专业对接产业工作；完善制度体系，健全集团实体化运作管理制度、人才培养培训制度、经费保障和激励制度等，以“决策执行、经费投入、产权改革、考核激励等制度”为支撑的实体化办学运行机制，为持续增强职教集团办学活力与服务能力提供了有力组织保障。

集团第二届三次常务理事会

（二）共育共建共享，提升职教集团办学质量

一是人才共育。健全校企双元育人机制，修订完善《进一步深化教育教学改革的实施意见》和《现代学徒制指南》，在总结国家现代学徒制试点成功经验的基础上，推进省级现代学徒制试点，按照“办学双主体、学生双身份、课程双体系、教学双导师、考核双标准”的要求，深入推行“岗位培养、协同育人”产业学徒培训模式，打造“理论→实践→总结（理论）→实践”工学交替循环的企业主导“长短交替”类型现代学徒制样板。深化与华中数控、新大陆、思创科技、中泰模具、九江海天、同方江新、九江恒通、检安石化、江西晟启等行业企业合作，持续创新实践“能力递进、定岗分级”的现代学徒制人才培养模式，开办现代学徒制班44个，学徒数1881人，聘请企业师傅216人，开展学徒岗位课程92门，完成学徒岗位课程课9188学时，发放学徒制补贴108万元。与华中数控、江铃汽车、江苏京东、中兴通讯、新大陆、海康威视、江新同方、中泰模具、星火有机硅等120余家企业合作开展校企“双元”育人，开设现代学徒制订单班、合作班164个，订单班学生6721人。

二是专业共建。策应“制造强国”战略，按照“对接智能制造、发挥区域优势、辐射带动周边”的专业建设与发展思路，面向覆盖装备制造领域的数字化设计、智能化生产、智能化管控、集成化应用等主要岗位，依据“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的逻辑组建专业群，构建“思政贯穿、平台共设、专岗专项、课证融合”的课程体系，全面融入绿色、智能、集成为特征的先进制造技术。专业群依托江西国防科技工业职教集团，联合海天塑机等龙头企业，搭建产教融合平台，打造名师名匠领军、骨干教师支撑、能工巧匠汇聚的校企混编团队，开发融入产业先进元素的项目教学资源。这些举措取得了丰硕成果，学生在全国职业院校技能大赛等国家级竞赛中获得一等奖4项；数字化教学案例《面向多源异构融合的数字化资源建设与应用》入选全国职业院校信息化建设与应用成果，就业实习基地入选教育部供需对接就业育人项目。集团内现已建成5个国家示范专业、2个教育部提升服务能力专业、2个全国机械行业创新专业、2个全国装备制造类示范专业点、8个国防军工特有专业、3个省级应用型本科试点专业、7个江西省高校特色专业、8个省级高职高专示范专业以及3个全国机械行业特色专业，形成了多极支撑的重点专业布局，带动提升了集团整体专业建设水平。

三是资源共享。依托产教融合发展中心（学校独立法人企业），与联想集团、京东集团、江西仁义等160余家企业开展深度合作，共建产教融合基地5个、校外实习基地328个、技术研发中心13个、应用技术协同创新中心5个、工程技术研究中心3个，获批认定4个省级协同创新中心、5个省级大师工作室、6个省级生产性实习基地、2个市级工程技术研究中心。同时与联想集团、江苏京东信息技术有限公司、江西仁义新能源有限公司等160余家企业开展深度合作，共建产业学院4个、校内实训室62个、校内生产性实习基地8个、“双师型”教师培养培训基地建设4个、技能大师工作室6个、校外实习基地313个。教学团队先后被评为“国家级教学团队”和“九江市科技创新团队”；团队教师承担省部级课题研究112项，获国家专利100余项。

（三）重改革谋发展，国际合作交流加快推进

职教集团坚持开放办学，融入“一带一路”教育行动，对接国际产能人才培养需求，坚持“引进来”，服务“走出去”，助力“再提升”，建设中外人文交流、教育交流、技能交流新机制，开拓国际交流、合作办学、标准输出新路径，创建人才培养、产能合作、援外帮扶新模式，形成一批服务“一带一路”建设优质成果和典型案例。这些成果和经验，在首届世界职业教育产教融合博览会、“中国-东盟”教育交流周、江西高校海外展等大型国际化论坛面向国内外院校机构进行重点推介及成果分享。

国际合作中，创建并实施了“五共双轨”协同育人模式。对标沿线国家产能需求，与泰国教育部曼谷职教中心和中部三区职教中心、巴真武里技术学院、唐风国际教育集团等政府机构、学校和企业合作，实施“中泰BTCA天工计划”，建立“互联网+”职业教育国际化育人平台，开展留学生招收培养、短期特色研修培训、国际技能人才培养、学生海外实习就业等项目，形成了“人才共育、校企共建、责任共担、过程共管、资源共享”线上线下的“五共双轨”校企协同育人模式，打造了“天工学院”等特色国际办学品牌，在世界职业技术教育大会等国际会议面向1000余所中外院校机构进行交流推广成果。

三、集团办学成效

（一）集团职业教育服务产业发展能力显著增强

经过十多年发展，职教集团在产教融合基地、产业学院、生产性实训基地等平台的建设与运行方面取得了良好成绩，集团内学校所设专业与区域内重点产业、优势产业、新兴产业和特色产业的发展和企业转型升级的需要精准匹配，服务产业发展的能力大大增强，得到政府、企业和媒体的广泛认同。其中集团重点发展的以机械工程、电气工程、信息技术、汽车服务等专业为主体的专业群，在人才培养目标、培养内容、培养模式、培养途径、质量评价等方面的成功经验对职业院校办学具有借鉴指导意义；为我国依托职业教育集团化办学，扩大培养智能制造业技术技能人才规模，助推智能制造产业升级提供了成功经验。集团于2020年列入教育部“全国示范性职业教育集团培育单位”，集团牵头单位九江职业技术学院作为集团牵头学校，2023年在教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果的通知》中喜获“优秀”等级。

（二）“产学研用”协同创新与育人模式全面推行

职教集团的创新发展，助推着“政府推动、校企协同”区域协同发展格局的形成，在汇聚区域产业优质资源，打造研发与育人功能于一体的“产学研”平台中，发挥了不可或缺的独特作用。目前，职教集团形成并推行“产学研用”协同创新与育人模式。该模式依托“产学研”科研平台，建立“教师进平台+学生进项目+案例进课程+教学进现场”的平台工作模式。通过教师进驻平台，协同开展船舶设计与研发，强化了教师创新水平，申报纵横向课题与专利数量明显增多；通过学生做助手，跟进工程项目，提升了实践与创新能力，学生竞赛获奖次数与创业孵化项目大幅上升；通过遴选典型项目融入教材，增加了教学中工程案例数量，增强了教材前沿性与实践性；通过教学进现场，进一步促进教学贴近生产。形成以“产学研”平台为支撑的科研反哺模式。为区域企业设计完成了送审设计、生产设计等项目200余项，设计研发新产品103项，共同开展技术攻关解决了工艺难题89项，为省内企业输送高素质技能人才1139人，更新了工艺与标准39项。产教融合、校企合作工作还获得中央电视台《新闻联播》点赞报道。

（三）产教融合生态营造与产教协同发展硕果累累

教育集团的发展过程中，我们通过探索产教共生模式，优化产教共生行为，营造产教共生环境，推进产教融合生态系统的营造，形成“专业课程共建、专业人才共培、师资队伍共育、专业资源共享、专业质量共管”的局面，协同发展硕果累累。

积极打造省级协同创新中心、省级大师工作室、省高校科技成果转化和技术转移基地等平台，为产教协同发展创造有利条件。与新大陆集团等企业新建虚拟现实协同创新中心等科技创新平台5个，对接九江市县园区企业新建教师企业科技工作站10个，新增省级新型研发机构1个。

教育集团利用农业专业优势做好农业培训项目，积极拓展业务，承办、开展省内包括九江市和上饶市等地区共18个农业培训班，并以优异的培训质量，受到参训学员及主办方的一致好评。为更好适应学员需求、提高培训实效，集团单位精心策划培训方案，创新“走出去+云上学”的培训模式，采取专题授课、实地教学与云上智农相结合的教学方式开展培训，有效助力乡村振兴。

积极发挥省级协同创新中心、省级大师工作室、省高校科技成果转化和技术转移基地等平台作用，为100余家企业提供技术支持、技术研发、科技攻关、成果转化服务，横向课题立项70余项到款额1609.9万元，纵向科研经费到款额305万元，新获批国家专利42项，知识产权和技术交易到款额346.9万元，服务企业产生的经济价值与社会效益近亿元。落实“育训并举”职责，开展各类职业培训1.8万人次、社区教育1万人次、各类船员培训2936人次、退捕渔民转产就业培训680人次，连续四年入选“全国2020年终身学习品牌项目”，全国教育扶贫典型案例1个，产教融合、校企合作工作获得中央电视台《新闻联播》点赞报道。发挥江西省职业院校G10联盟牵头示范作用，开展全省高职院校培训研讨活动10余项500多人次。服务“一带一路”战略，与泰国、马来西亚等共建智能制造产业、电子信息产业国际员工技能人才培养基地，开发输出“中文+职业技能”项目资源，完成企业属地员工培训14100人日。集团内学校入选全国“鲁班工坊”建设联盟副理事长单位、“中国-东盟职业教育国际合作联盟”副理事长单位、“中非职业教育联盟”副理事长单位。