坐落于全国著名革命老区、中央苏区、古田会议会址所在地福建省龙岩市的公办高职院校——闽西职业技术学院，2007年被确定为全国建设行业技能型紧缺人才培养培训院校，2008年被确定为福建省首批示范性高职院校，2016年被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校，2020年被确定为“福建省示范性现代职业院校建设工程”院校，2021年被确定为“福建省高水平职业院校”建设单位。

闽西职业技术学院创办于1983年，始终坚持立德树人根本任务，赓续闽西20年“红旗不倒”精神，以古田红色文化渗透办学全过程，走山区办学特色之路，创新在红土地上服务区域经济社会发展的高职办学模式，成为龙岩市“经济社会发展服务区、中心城市文化核心区和红色工匠锻造区”，努力实现“根植于中央苏区的高水平高职院校”的办学目标。

闽西是中央苏区的经济中心和核心区域、毛泽东思想重要发祥地、中华人民共和国的红色摇篮。长期的革命斗争实践淬炼铸就了以“坚定信念、求真务实、一心为民、无私奉献”为主要内容的“红旗不倒”精神，成为闽西光荣历史和精神力量的红色基因。

长期以来，学校坚持以“红旗不倒”精神为引领，全面落实国家职业教育改革实施方案，促进龙岩市产业发展需求与教育供给的精准匹配，真正为产教融合赋能，实现“产业链—创新链—教育链—人才链”的“四链贯通”，在产教融合机制体制建设、深化校企合作项目、校企合作人才培养等方面取得了显著成效，形成了产教融合协同发展新格局。

以群建院，专业群与区域产业集群高度契合

学校主动适应龙岩市高质量跨越式发展的定位和产业结构调整升级“5+N”的产业发展布局，以服务产业集群转型升级和结构调整的需求为导向，构建以服务区域产业集群的专业群为纽带，实现产业链（群）、专业链（群）与人才链的深度融合。按照“以群建院”的思路，改变传统的单一专业人才培养模式，重点服务三大典型产业领域，重构形成对接区域产业“323”的八大专业群布局。一是智能环保装备制造、信息互联、智慧建造3个专业群，服务“中国制造”、对接区域先进制造业及战略性新兴产业。二是文旅创意、现代商贸两个专业群，服务现代服务业、融入区域特色产业。三是幼儿教育、健康服务、生态环境检测3个专业群，服务重大民生工程、引领区域社会公共事业发展。紧密围绕服务龙岩产业链、创新链，对专业进行优化整合，打造特色专业群，并在专业人才培养方案、课程体系、教学体系、教学组织模式、师资队伍建设等方面进行相应改革，构建高素质、复合型、创新型人才培养体系，以精准、有效地满足龙岩产业集聚与创新发展对人才的需求。

四方融合，构建区域产教融合协同运行体系

以服务福建省及龙岩市经济发展为主要目标，构建“四方融合、双线协同”的区域产教融合协同运行体系，即政府部门、行业、企业、学校四方融合组成校企理事会，以教学工作委员会、产教融合工作委员会双主线协同育人。校企共同构建职教集团、产业学院、实训基地、职业培训中心、技术创新中心、众创空间等6个平台，着力于人才培养、技术创新、就业创业、社会服务和文化传承，形成产教融合长效运行体制机制。

实体运行，建设产教融合共同体平台

一是政校联合，搭建“产、研、训”融合发展平台。学校与龙岩市文化与旅游、商务、工业与信息、水利等部门共建了由龙岩市文旅产业研究院、龙岩市电商产业研究院、龙岩市机械产业研究院、龙岩市河长制研究院、龙岩市营商环境评价研究中心“四院一中心”组成的产教融合平台。军校融合发展，着力推进实施士官人才培养模式改革，与龙岩市退役军人事务管理部门联合共建了“龙岩市退役军人就业创业培训基地”，目前共计招生16个专业，录取退役军人学生1357人，开展了龙岩市退役军人技能培训班。

二是校企“双主体”共建打造共生平台。学校对接龙岩数字经济产业，与福建字节跳动科技有限公司合作共建了“字节跳动数字经济产业学院”；对接龙岩环保装备产业，与福龙马集团股份有限公司合作共建了“福龙马环卫装备产业学院”。产业学院以新型技术引领多领域、“双主体”协同育人机制，完善校企联合招生、分段培养、共促就业，形成企业与院校联合开展专业技术技能人才培养的“双主体”育人模式。同时，学校与重庆市博恩科技有限公司共建了“闽西博恩乡村振兴技术应用研究院”，着力发展推广博恩科技“六好”农业新技术应用，为龙岩市乡村振兴提供技术服务。

三是政行企校多层协同，搭建发展平台。

政、行、企、校协同。学校牵头组建了龙岩市机械制造、学前教育、建筑行业职业教育指导委员会，政、行、企、校参与人才培养全过程。

行、校联合发展。龙岩市电子商务协会等13家行业协会进驻学校，“引行入校”，形成校企联动，成效显著。

园、校、企合作共建。在龙岩市经济开发区建设了“园中校”模式的“产教融合协同创新中心”，教学、生产、培训、创新“四位一体”，与开发区、企业共建、共管、共享，打造育、训、创融合基地。合作企业龙岩广锝机械设备有限公司被评为福建省第二批产教融合型企业。一年来，通过平台建设运行取得的创新成果合计：新增专利15项，已授权专利5项，新增15项实用新型专利和一项发明专利；承接学生实训近500人次，承担实训课时近1.4万课时；经培训，企业员工4人获评高级工，学生69人获初级技能证书、6人获评高级工。

校、校联合发展。学校与北京电子科技职业学院、福建幼儿师范高等专科学校建立了战略合作关系。

多元办学，形成产教融合协同育人新格局

一是拓展校企“双主体”人才培养模式。全面强化软件工程学院校企“双主体”协同育人模式，深入推进“二元制”人才培养试点改革，实施“2+1”“2+0.5+0.5”人才培养模式改革。紧紧围绕区域产业发展人才需求，创新“二元制”“2+1”“2+0.5+0.5”人才培养模式的教学组织形式，采用“送教入企”的方式，将课堂搬到企业当中，理实一体、工学结合，“边生产、边教学、边实践”。目前，学校“二元制”人才培养与79家企业合作，开办专业9个，共计培养1095人。软件工程学院校企“双主体”培养1062人，实施“2+1”“2+0.5+0.5”人才培养模式改革，开办3个专业，共计培养150人。

二是依托职教联盟搭建职教人才培养链。学校充分发挥龙岩市职教联盟的龙头作用，引领龙岩市职业教育联盟式发展，推进中高职深度衔接，与联盟中职学校深度联合实施“3+2”五年一贯制大专人才培养模式，搭建职教人才培养链。目前，学校与10所中职学校联办“3+2”五年一贯制大专，招生专业19个，在校生3307人。

三是探索股份制职教集团办学模式。学校将与龙岩市新罗区龙雁组团及其未来城内的企业等三方共同出资组建“龙雁职业教育集团”，探索开展股份制职业教育集团化办学模式。