宁夏回族自治区中卫市职业技术学校成立于2009年，是国家、自治区级重点中等职业学校，国家级别改革发展示范学校，全国首批现代学徒制试点单位，宁夏区级中等职业教育特色专业立项建设单位。学校坚持“明德、精艺、砺志、笃学”的校训，以培养身心健康、待人有礼、技能过硬的学子为目标，秉承技艺成就梦想、文化塑造人格的宗旨，先后为社会培训和培养了两万余名各级各类技术人才，为地区经济建设和社会进步，尤其是为中卫市经济腾飞作出了贡献。

文化立校彰显匠心特色

学校注重校园文化建设和文化积淀，形成以“青春志·工匠魂·中国梦”为主题的校园文化，表现为“创设竞能竞技的管理文化，打造精益求精的工匠文化，凸显美轮美奂的环境文化，营造多彩多元的成人文化”。校园里红楼碧树、湖光山色，互相映衬点缀，体现了整体风格的优秀品位与深刻蕴意。绿化建设力求物种多样、立体绿化，栽种植物品种达238种，共23610棵（株），建成了中卫市青少年植物科普园，被命名为市“园林式单位”。

学校构筑了匠心独运、底蕴厚重的文化人文景观，建成蕴含丰富、寓意深刻的“宁山”“镜湖”“砅桥”“通衢”“慧桥”和“揽秀亭”“慧中亭”“校训浮雕”“劝学长廊”“鲁班园”“瓦特广场”，学生在幽雅的环境和浓郁的文化氛围中陶冶情操、学习技能、升华理想。

以文化读本“我们的校园”、校报《中职艺苑》和《中卫日报》的“职教园地”栏目，展现校风校貌，传递教育理念和办学思想。实训基地大门设立“校训浮雕”，以“孝感动天”“孟母三迁”“王羲之墨池”“百步穿柳”“岳母刺字”“愚公移山”“孔子施教”“韦编三绝”等故事，精辟阐释了校训“明德、精艺、砺志、笃学”的深刻内涵。以荀子《劝学篇》为主要内容，以古今中外手工经典文化瑰宝图片为辅，建设百米“劝学长廊”，激励师生发奋用功，潜心于一技之长，实现全面发展和个性成长。

学校以“大禹治水”青铜浮雕和“金沙太阳神鸟”经典工匠图案为引线，以“校园技能文化艺术节”为载体，以专业技能比武、社团活动、演讲比赛、书画手工创意作品评比、才艺大赛、职业生涯规划大赛、文艺演出、传唱《校园歌声》等活动凸显竞赛文化，弘扬工匠精神，挖掘学生潜能，实现全面发展和个性成长，在全校形成把优秀当作习惯、让先进成为常态的良好氛围。

在校园文化体系引领下，学校社团建设蓬勃发展，现已成立了创意手工、十字绣、书法社、诗朗诵、电子爱好者、铁艺创作、书法汽车涂装、汽车美容与装饰、沙画、舞蹈、歌曲弹唱、东方礼韵、带你游中国、黏土造型、竞茗茶社、DIY手工制作、3D动画、沐风社、跆拳道等各类社团40个，参与学生1600多人，社团活动真正成为学生“张扬个性、发掘潜能、适性成长”的舞台。

构建立体化人才锤炼平台

学校集中等职业教育、技工教育、电大成人教育和各类社会培训鉴定于一体，附设国家职业技能鉴定所、农村劳动力职业技能培训基地，现有教职工322人、学生4107人、教学班104个。

校企合作。学校大力推进中餐、美容美发、焊接、数控专业现代学徒制人才培养模式，建设学徒制实习实训基地。与宁夏钢铁集团、中宁隆基硅等4家企业联合开展机电技术应用专业宁夏区级特色专业建设项目，与市第一幼儿园等6所学校联合开展学前教育特色专业建设项目。确定银川富力万达嘉华、银川文达新机械制造、北京聚美汇成、宁夏协鑫、中卫恒力电控6家企业为“现代学徒制”合作单位。校企在双主体协同育人机制、学徒培养成本校企分担机制中，在招生招工一体化、校企互聘共用师资、双主体多元评价体系、学徒工岗位轮训及定岗实习课程开发、学徒制管理体系等方面，进行了深入探索和实践，培养了一批又一批人才。

积极探索与规模企业、行业协会的合作办学机制，与光明乳业、陕汽乌海专用汽车有限公司、山西宁志科技有限公司等24家企业开展产学研教用全方位深度合作，推行合作办学模式合办班、委托订单班等各类人才培养模式；与大河精工积极对接联合开展数控珩磨产教协同育人、共建现代学徒班。

产教融合。在校内实训基地建成与企业生产环境一样的“校中厂”，与中卫市蓝海装饰工程有限公司、中国移动公司中卫分公司、银川文旅集团合作分别建成了“室内设计VR实训室”“5G联合研发室”和“电商新媒体实训室”，进一步加强了实践性教学模式改革；依托校内实训条件，开办了金麦西饼工坊、中卫市启航汽车服务有限公司和校办旅行社，把教育培养从课堂扩展到生产现场，实现生产实践育人的目标；建立互聘共用机制，校企互相选派人员、双向挂职锻炼、横向联合技术研发，不断提升人才培养质量。

校校合作。学校落实国家东西部合作办学政策，拓展联合办学形式，增强办学活力，积极与江苏仪征职业技师学院、扬州生活科技学校、渭南轨道交通运输学校兰州分校、阿拉善职业技术学院联合办学，已输送中餐烹饪、护理等专业学生140人；与宁夏工商职业技术学院、宁夏职业技术学院、宁夏民族职业技术学院和宁夏财经职业技术学院等5所院校实行“三二分段制”联合办学模式，涉及中餐烹饪与营养膳食、汽车应用与维修、建筑工程施工、室内装饰设计、计算机应用、计算机平面设计、旅游服务与管理、护理、保育等9个专业340人。

福建漳州第一中专学校与学校开展闽宁合作职业教育对口帮扶，签订联合办学协议，每年培养电气、焊接、数控技术应用3个专业学生50名。2020年，深化闽宁合作，继续与学校签订联席会议备忘录，在特色专业建设、“互联网+教育”建设、师资队伍建设、人才培养模式改革与课程体系建设、文化宣传与交流等方面注入新的生机和活力，进一步增强办学实力。

教学改革高标准未来化

2015年8月，学校国家中等职业教育改革发展示范校创建顺利通过验收。在学前教育、机电技术应用和酒店服务与管理3个重点专业和德育体系、校园文化两个特色项目的建设示范引领下，学校的专业水平建设和课程体系建设、人才培养模式不断加强，修订了11个专业61门课的课程标准，建成了11门专业核心课程和精品课程，开发编写了42本校本教材；完成了3个重点专业的教学资源库建设，建立健全多元化评价机制，教育教学质量、学生学业水平评价体系更加完善。

学校打造了“互联网+情境教学6+9”模式，通过开创音视频实时在线的情境教学，将学校课堂与企业的生产环节进行联通，实现校企联合教学。“互联网+情境教学”以学校机电、电气、焊接、化工、学前教育、汽车运用与维修6个专业为基点，在宁夏钢铁集团、宁夏蓝丰化工、中卫市第二幼儿园、广汽丰田4S店4家企业中设立9个教学点，在企业的生产环节中打造9个直播录播技术教学点位，实现在线互动、远程教学和“双师”教学。情境教学加深了学生对理论与实践生产的融合，将课堂和生产环境相结合，将职业教育与产业紧密结合，促进了行业企业参与学校的教育教学活动。

学校大力开展云计算平台运维与开发、汽车检测与运维、汽车油漆调色与喷涂、财务共享服务、数控车铣加工5个“学历证书+若干职业技能等级证书”试点项目，即“1+X”证书制度。将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。争取市政府部门对“1＋X”考证学生补贴费用，2020年考取技师以上职业技能等级证书及“1+X”证书教师35人，会计专业20名学生参加财务共享服务“1+X”证书考核，通过17人。

建设校园电子导游讲解系统，打造了集听觉、视觉为一体的校园景点28个，家长、学生及各类参观者通过扫码浏览线上的景点图片，游览各个景点，了解学校的历史、文化、办学理念等。

累累硕果中绘发展前景

中卫市职业技术学校牢固树立新发展理念，探索多元化办学格局，推动校企协同育人，通过实现“五个对接”：专业设置与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接，取得了令人满意的成绩，走上了高质量发展道路。

近年来，学校在全国职业院校技能大赛中获得国家三等奖11项，其中机电设备组装与调试项目5项、机械装调项目2项、单片机控制装置安装与调试项目1项、中西面点项目2项、冷菜冷拼项目1项。截至2020年，宁夏在全国中职组机电一体化项目上共取得7项国赛三等奖，学校独占5项；宁夏在全国中职组机械装调项目中共获得2项国赛三等奖，在全国单片机控制装置安装与调试项目中共取得1项国赛奖，均为学校独有。在全区中等职业学校技能大赛中成绩突出，学校获全区一等奖31个、二等奖78个、三等奖150个。

学校荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“国防教育特色学校”“全国五四红旗团委”“2018世界职业教育大会暨展览会最具创新专业共建奖”“民族团结先进集体”“十佳科技教育创新优秀学校”“双拥模范先进集体”“优秀成人继续教育院校”“节约型公共机构示范单位”“文明风采大赛优秀组织单位”“中卫名匠职业技能大赛优秀组织奖”等诸多殊荣。

文化立校，技能强校。中卫市职业技术学校已成为区市职业教育改革发展的一个缩影，所走的路是适应当地人才培养模式的探寻和实践之路、创造之路。未来学校将继续励精图治，力争建成优势突出、特色鲜明、具有多项区域品牌的宁夏一流中职学校，在西部地区乃至全国具有一定知名度和影响力，为提升办学层次打下坚实基础。

（中卫市职业技术学校校长 杨正权）