陕西交通职业技术学院新能源汽车技术教学团队自入选第二批国家级别职业教育教师教学创新团队以来，全面落实立德树人根本任务，以教育家精神为引领，“传帮带”协作攻坚，扎实推进“三教”改革，全力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的“良匠之师”。

全方位组织领导 助推优机制聚合力

学校高度重视团队建设，成立由党委书记、校长任组长的领导小组，在人事处教师发展中心设立办公室，制定《团队建设方案》《团队建设管理办法》等制度，定期研判工作，确保组织指导精准到位。

为激发团队教师潜能，学校制定了《教师教学竞赛管理办法》等10余项制度，为教师搭建了全方位的成长发展平台，畅通了教师从新人到骨干再到专业带头人、教学名师的职业发展通道。此外，学校建立科学考核体系，依据团队建设规划开展半年及年终考核，并将考核结果纳入学院和教师绩效奖励，形成了闭环管理、持续改进的良好态势。

弘扬教育家精神 培根铸魂育新人

团队将师德师风建设视为教师职业发展的基石，重视“传帮带”作用发挥，营造为党育人、为国育才的浓厚氛围，涌现出了一批优秀教师典型，如陕西省教书育人楷模任春晖教授、“助人为乐好老师”罗明副教授，他们的事迹激励着每名团队成员。

聚焦“大思政”工作体系，积极探索课程思政育人改革。秉持“顶层设计、系统推进、全面落地、示范引领”理念，连续3年举办全国职业院校交通运输大类课程思政集体备课活动，促进了专业领域课程思政的共享与交流，形成了以国家级别课程思政示范课程“新能源汽车概论”为牵引，孵化构建15门省级和校级专业核心课程的课程思政示范课程建设体系，形成了课程思政育人新范式。

聚焦学生德技并修，积极探索思政教育与技术技能培养深度融合的育人新模式。通过构建“思政课教师+专业教师+企业导师”的结构化教学团队，将思想政治、劳动教育、创新创业等元素有机融入人才培养全周期，激发学生“技能成才 强国有我”的爱国情怀与使命担当，落实立德树人根本任务，成果获2023年度陕西省高等教育教学成果奖特等奖。

信息技术赋能教学 促进教师向名师成长

聚焦师生数字素养提升，深化信息化教学改革。一是依托“智慧职教云课堂”等平台开展混合教学，线上线下结合、“课前—课中—课后”贯通，实现教学过程的大数据追踪、全流程监控及精准化评价，推进“课堂革命”。教师刘茜等获得“线上教学之星”“优秀教案奖”等多项殊荣，学校获得第四届全国交通运输类专业教师信息化教学能力大赛“信息化教学创新典范奖”。

聚焦数字教学资源建设，主持和参与智能网联汽车、新能源汽车、汽车检测与维修等8个“国—省—校”三级专业教学资源库建设，主持“新能源汽车概论”等10余门“国—省—校”级在线精品课程，为汽车领域教育资源的丰富和数字转型作出贡献。

依托新能源汽车技术国家级别虚拟仿真实训中心建设，引入交互式虚拟仿真资源和直播系统进课堂，让实操直观可视、反复训练，进一步强化了实践教学效果。通过以上举措，团队教师的数字化思维、技能与应用能力不断提升，罗明团队、曹思琳团队分别获得2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一、二等奖。

“双师”团队互学互鉴 助力技工向技师提升

聚焦教师实践能力提升，携手行业龙头企业搭建校企合作平台，实现人才培养精准对接产业需求。依托智能新能源汽车仿真测试陕西省高校工程研究中心、比亚迪现代产业学院、陶巍技能大师工作室等平台，校企合作培养“双师型”、结构化教学团队。聚焦行业产业前沿技术，结合企业工作实际，重构模块化课程内容，开展模块化、项目化教学，实现学习过程与工作过程对接、教师教学与技师培养同步。

在“纯电动汽车故障诊断与检修”等课程教学中，团队创新性地构建了“引—诊—断—检—修—评”六步教学法，深度融合思辨、实践与责任感培养，通过明晰任务导向、虚拟实训模拟、教师标准示范、小组竞赛提效、情境体验担当，实现学生能力逐级跃升。

团队积极推进教育链、人才链与产业链、创新链的对接，与大众、比亚迪等企业紧密合作，订单式培养学生与培训企业员工并举，不仅提升了教师的专业技能和社会服务能力，还有效促进了汽车行业人才整体素质提升。

经过3年建设，团队已形成“头雁领航、强雁带动、群雁齐飞”的雁阵效应。师生在国家级别和省级竞赛中获奖20余项，团队入选第三批全国高校黄大年式教师团队，团队负责人蔺宏良教授入选“新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划”，副教授刘涛获得“全国技术能手”荣誉称号，多名教师成长为省级和校级名师、技术能手，“良匠之师”锻造成效显著。

（本文系第二批国家级别职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新能源汽车技术专业新时代‘课程思政’改革方法与路径研究”［课题编号：YB2021090101］阶段性成果）