尽管已经时隔两年，但乌干达姑娘洛维斯仍然记得那一天，她作为选手参加了“中国—乌干达职业技能发展与创新大赛”，并最终获得一等奖。她自豪地展示着珍藏的照片说：“为了参加比赛，我每天在车间练习超过8个小时，用掉的焊条不计其数。你看，这是我半天时间焊接的材料，堆积如山。”

洛维斯所说的“车间”位于乌干达穆科诺地区的纳曼韦工业园区，是一家工业技能培训与生产中心。该中心成立于2020年，由中国援建。中心开设了五金加工、焊接、喷涂、机械加工、木材加工和PLC可编程控制技术等课程，12名优秀的中国职业教师在此授课。李乐毅便是其中之一。作为四川建筑职业技术学院的一名教师，从2021年12月起他在中心连续开展了两期培训，共培训111名学员，洛维斯便是他的得意门生。

回忆起那段经历，李乐毅说：“职业培训出海让海外学员初步了解了中国工业设备的使用和保养方法，促进了当地工业技能人员的技术水平提升，也推动了中国制造在海外的品牌效应扩大。”

李乐毅的话正体现了四川建筑职业技术学院致力于“引进来”和“走出去”战略，积极开拓“职教出海”路径，努力打造四川建院土建类职教国际化品牌的初心。

抱团出海，创新打造国际化多元平台

多年来，学校为了服务海外办学和分享中国土建类职教经验，采取“抱团出海”策略。学校先后加入了“鲁班工坊建设联盟”“未来非洲—中非职业教育合作计划”“陆海新通道职业教育国际合作联盟”“中泰职业教育联盟”等多个组织，通过与国内外建筑行业企业、高校及“走出去”企业的合作，选派教师进行海外访学进修，以及签署合作备忘录和校企合作协议，共同构建了多元化的海外办学平台。

学校在乌干达、马来西亚等地建立了海外教师工作站，并在澳大利亚、泰国等地设立了能够为“一带一路”国家职业教师和中资企业海外员工提供培训的教育与培训基地。同时，还在坦桑尼亚、肯尼亚等地建立了服务于海外留学生实习实训及国内学生国际项目实习实训的基地。

据了解，在过去几年间，学校培养了8000余名土建类中外合作办学项目人才，其中3000余人次服务于“一带一路”沿线国家和非洲国家，用人单位的满意度在95%以上。此外，学校还培养了163名“一带一路”国家的国际学生，其中南非给排水专业留学生回国后在当地工程领域获得良好评价。国际化人才培养创新平台累计送出数十名教师进行海外进修访学，参与海外师资培训，海外培训量达到3132人日。

海内外联动，培育国际化师资与教学资源

“我从建院出发，在非洲蓄能，回祖国发光。”学校优秀毕业生黄琪这样总结自己的成才之路。

2008年，黄琪被四川建筑职业技术学院录取。在校期间，学校全方位开放式培养了他，从课堂上的英语FIDIC知识到建筑学概论，再到工程实践学习，为他今后的工作奠定了坚实的基础。2011年毕业后，他前往美丽的东非小国肯尼亚，开始了7年的海外工作之旅。从首都内罗毕到世界著名的“动物王国”马赛马拉，再到“海上丝绸之路”的终点蒙巴萨，黄琪将青春挥洒在这片土地上，而这片土地回报给他的是丰富的工作经验和履历。2017年他回到祖国，凭借专业知识和工作经验，从现场工程师成长为一名独当一面的投资总监。

黄琪的成功离不开学校国际化育才思路。在与“一带一路”沿线国家深入交流合作的过程中，学校扩大了国际朋友圈，先后与塞内加尔2所职业院校和泰国9所职业院校签署了合作协议。基于搭建的国际化人才培养新平台，学校打造了具有国际视野的双语双师型师资队伍，并开展了“未来非洲—中非职业教育合作项目之非洲职业院校管理人员和骨干教师培训”“泰国职业教师培训项目之‘中文+高铁’职业培训”等特色项目。学校充分发挥专业群双语双师型教师团队的优势，率先将中国建筑职教标准和优质职教资源共享到“一带一路”国家的职业教育中。

2022年，学校参与了“坦桑尼亚国家职业标准开发项目”，建筑师8级（统筹）和铁道技术员4级的职业标准和配套专业教学标准通过坦桑尼亚国家职业教育委员会审核并获得认证，正式纳入了坦桑尼亚国家职业教育体系。2023年，学校参与“联合国教科文组织职业教育中心南亚中心发展中国家数字经济职业标准开发暨斯里兰卡数字经济职业标准开发双认证项目”，建筑工程技术6级、室内设计6级和工程造价6级的职业标准获得认证，并在南亚国家全面推广。

多元实践，推进职业教育国际化进程

学校致力于提供国际化技术服务，常态化选派教师赴海外顶岗，参与国际化工程项目。在海外教师工作站开展学术讲座和提供技术服务与咨询的同时，学校针对国际工程用人需求，高质量推进中外合作办学项目和留学生培养项目。依托多元平台及资源，学校开展多种类型的培训，为中资企业培养海外员工和本土人才。

已担任肯尼亚嘉合实业控股有限公司总经理的毕业生于贵强专程从东非回母校招聘合作办学项目学生，他说：“人才培养体系培养的学生了解国际工程施工规范，建筑英语对工程施工及管理帮助很大，公司非常愿意聘用这样的学生。”

彭攀是泰国苏林技术学院的一名土木专业教师。2023年，他与其他9名泰国教师在四川建筑职业技术学院举办的泰国海外教育与培训基地参加了“中文+高铁技术”培训。其间，他们与中国职业教师充分交流高铁技术知识，从测量选线、路轨检测与线路维修多层次多维度地学习了代表“中国速度”的高铁技术技能。培训结束后，彭攀与自己的学生分享了所见所得，并希望自己的学生也能有机会参加这样充实、务实、见实效的培训项目。

基于10年的土建类专业中外合作办学经验，学校针对涉外建筑企业国际化人才紧缺的问题，以培养服务国际产能合作土建领域高素质技术技能人才为理念，形成了“境内外协同、校—校—企共育”的高职土建类国际化人才培养体系，构建了“专业为本、商务突出、交际跟进”的中外融通国际化课程体系，编制了引领性的专业课程标准，搭建了具有国际水准的教学资源和实践平台，建立了国际化师资队伍建设机制，创建了多元化的人才培养质量保障体系。

2023年，学校国际化建设成果“服务建筑业国际产能合作，培养高职土建类国际化人才的探索与实践”荣获2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。

（作者单位均系四川建筑职业技术学院）