德塑人生，技行天下。近年来，重庆市巫溪县职业教育中心（以下简称“巫溪职教中心”）以深化产教融合为重点，让党建与中职教育双促双进、深度融合，取得良好效果。实现了教育链、人才链和产业链有机衔接，充分发挥职业教育服务县域经济作用，让教育资源与产业发展形成合力，推动职业教育与地方产业双向赋能、双向服务、同步发展。

学校全景图（巫溪县职教中心供图）

党建引领：校地融合乡村振 焕发活力教学兴

今年10月，中国经济林协会授予重庆市巫溪县“中国老鹰茶之乡”、巫溪县蒲莲镇“中国老鹰茶名镇”荣誉称号。巫溪老鹰茶作为巫溪县特色农产品2022年成功入选“全国名特优新农产品”名录，2023年被中国绿色食品发展中心认定的A级绿色食品。

校地如何融合，怎么助力老鹰茶等特色产业发展？巫溪职教中心交出了自己的答卷。“中职学校的党建工作不能就党建抓党建，必须跟专业紧密结合”，巫溪职教中心党支部书记杨指榜认为，要通过党建引领作用，充分发挥职业教育的自身资源优势，校地融合，助力县域经济发展的同时提升学校的核心竞争力。

“目前，学校正在紧锣密鼓地进行双优学校建设，我们可以利用老鹰茶这一巫溪培育的特色产业，积极进行优质专业建设。老鹰茶扩繁速度慢，种子不易发芽，巫溪没有培育基地，我们可以利用学校的专业优势、人才优势进行试验。”11月21日，杨指榜带领学校支委会成员、作物生产技术专业课老师走进巫溪县蒲莲镇兴鹿村、莲花村老鹰茶种植基地，开展老鹰茶种植、培育、加工、销售调研。购置老鹰茶苗，回校后进行扦插育苗实验，作物生产技术专业师生精心管护，目前长势良好。

党建引领，德育为先，持续优化人才培养，服务乡村振兴。2021年5月以来，巫溪职教中心开始结对帮扶凤凰镇木龙村，深入开展木龙的乡村振兴工作。

为了让帮扶工作突显实效，学校积极响应县委县府关于开展“支部联建”的文件精神，将学校的党建工作进行延伸，与木龙村党支部联合开展党建和乡村治理工作，坚持以“抓党建促基层治理”为主线，全面提升班子的组织力、凝聚力、战斗力，通过实践强党建的路子，达到聚人心、促振兴的目的。驻村工作队通过不断地总结提炼，探索出了独具木龙特色的“4小4大”（即小网格大管理、小服务大民生、小家风大民风、小融合大治理）特色工作法，建起了木龙家训家风文明陈列馆。

木龙村以政治为引领、法治为保障、德治为教化、自治为基础、智治为支撑，通过发挥党支部的战斗堡垒作用来凝聚群众、服务群众、组织群众；坚持依法治理、阳光治理，深入践行新时代“枫桥经验”，以法治手段调处和化解矛盾纠纷；强化道德引领，用道德的力量来约束和规范村民行为，大力传承和发扬家风家训；用村规民约来促进村民自我监督、自我管理；建立志愿服务队，扎实开展志愿服务活动；推进治理科技化、信息化、数据化，建立信息管理平台，强化管理的科学性、精准性。

通过实施党建引领基层治理“4小4大”工作法，全村矛盾纠纷总量逐年下降6%左右，信访总量逐年下降4%左右，群众满意度常年保持在95%以上，离婚率逐年下降4%，升学率逐年提升3%，就业率逐年提高3.5%，村民人均收入逐年增长12.4%，村级环境卫生持续向好，村民思想觉悟、发展意识大大提高，家风、民风、社风不断好转，村级服务水平和治理能力不断提升。

目前，学校围绕乡村振兴，开展富余劳动力转移、战略新兴产业和新职业、全民终身教育等，开展残疾人实用技术、乡村旅游、中式烹调、无人机驾驶、增材制造操作员等社会培训，年总培训4000余人次。

聚焦教学工作 潜心双向培养

实施双培工程，培养名师名生。巫溪职教中心党支部积极落实“把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员”的“双培”工程，通过组织教学能力大赛、班主任能力大赛、名班主任工作室建设、优秀教学案例评选等活动，为名师成长提供了展示、交流平台。

党建工作围绕学校教学中心工作而开展。学校重视高职分类考试，近几年，对口高职升学率98%以上，2023年本科上线36人，计算机专业技能考试满分7人、会计专业理论考试满分1人。强化技能力培养。建筑、汽修、会计专业的1+X证书试点考试合格率达80%以上，毕业生双证率92%以上；粮食生产与经营等6个职业技能等级证书获取率达80%。坚持以赛促能。近三年，获市级教学成果奖2项，师生获得市级各类竞赛一、二等奖19个，创新创业比赛三等奖1项，承担市级教科研项目1个。2023年，电子、数学、汽修3个团队均获得重庆市职业院校教师教学能力大赛三等奖，实现该项赛事数量上的新突破。

创新专业建设模式，把专业建在实训室、田间地头，以服务乡村振兴和区域经济发展为目标，抓住“优质”专业建设契机，通过校地融合，助力专业阔步向前。围绕县域经济发展核心，努力贡献职教智慧；结合特色产业发展，积极贡献职教力量。目前，“1+6”职业教育体系基本形成，即在渝陕鄂川边区建成1所高品质职业教育学校，建成作物生产技术培训、巫溪烤鱼培训、巫溪巴绣技艺传承培训、老鹰茶全产业培训、乡村旅游培训、电子商务培训6个校地融合技能培训实践中心，引导企业广泛接收职教中心学生开展实习实训，支持学校和企业开展课程创新、技术创新。

励精图治，终有所获。目前巫溪职教中心有市级重点（特色）专业2个、骨干专业3个、现代学徒制试点专业3个、校企双基地2个、专业实训基地2个，3个优质专业正在建设。

党员示范：育好“领头雁” 教育拓路动力足

雁群行千里全靠头雁领。巫溪职教中心充分发挥党员“头雁”作用，建立了一支以学校党支部为领导核心的党建工作队伍，召开专门会议，研究学校党建工作，组织学习党的路线、方针和政策，校委会成员分管教研组，深入课堂听课评课，当好领头人。通过“头雁队伍”示范领航，提高组织“战斗力”。支委会成员带头做“学习型”党员教师，以身示范，提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。支委会要求全体党员教师刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断；要求他们作为新时代的新型党员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。支委会的号召党员教职工中每期完成“十个一”（ 党员教职工每学期带头上好1堂优质课、精读1本书、撰写1篇教研论文、管理好1-2间寝室、帮扶1-2名困难学生、 参加1项竞赛、参加1个课题研究、参与1个专业建设项目、参加1-2次志愿服务活动、提出一条合理建议），目前收效良好。

“作为一名学校的党务工作者，我始终把学习作为自己履行职责的重要任务，努力做到重视学习，坚持学习强国的学习和教育方面的法律法规的学习，撰写读书笔记和学习心得。”杨指榜提到，要始终以一个党员干部应有的形象和要求鞭策自己。凡是要求教师参加的活动，党员干部一定走在前头，身体力行，率先垂范，在实践活动中提高自己的政治理论素养和管理水平。

此外，组织领导班子还制定了《职教中心师德师风考核评价办法》，要求全体党员亮明身份，亮单晒诺，发出“向我看齐”的号召，做到创先争优，同工作岗位相结合，践行公开承诺；在广大党员教师中开展“争当学生喜爱的老师，争做教师学习的表率”活动，评选出“党员示范岗”10人；开展“重师德，当先锋”活动，将师德列为教师考核的首要指标，通过家长会、问卷调查等形式听取群众意见，评选师德标兵。

在学校实施的三全育人活动中，党员干部充分也发挥了模范带头作用，做到三联三示范：每一位党员干部承包一个班级，与非党员教师经常沟通交流班级管理、教育教学等问题，担任班级后进生的导师，确保孩子健康成长。

党群服务：奋楫开新局 创新实干显担当

“党群服务要接地气，才会有人气。”杨指榜在实践中摸索出了经验。巫溪职教中心处于城乡结合部，做好党群服务工作，必须结合学校所在的地域特点展开。他长期强调一句话：远亲不如近邻,我们要处好邻里关系，坚持开放办学。只有邻居交好了，服务工作到位了，他们才会为职业教育代言。为此，他要求，要搞好服务，必须要加强自身修养，搞好党员教职工的教育培训，抓好党课学习，开好党员座谈会，提高党员的理论水平和政治觉悟。积极参与社会实践活动，静下心来，沉下身去，与居民与家长多沟通交流。

杨指榜把所在社区的人大代表、政协委员、居民代表请到学校来参观，让他们了解办学情况，熟知职业教育；他带领党员教职工深入学校周边的双凤社区，多次宣讲职业教育，带领专业教师为居民修电器、育花卉、布展板。还定期开展走访慰问活动，了解退休教职工和周边群众的需求和困难，及时帮助解决问题。

风鹏正举海天阔，更扬云帆立潮头。启航新征程的巫溪职教中心将坚定不移强化党建引领力、增强学校核心竞争力、提升社会责任践行力，不断汇聚推动巫溪教育发展的强大力量。