2020年江西省获批为部省共建职教高地以来，坚持和强化职业教育类型定位，实施“双高计划”建设，集中力量建设了一批引领改革、支撑发展、江西特色的高等职业学校和高水平专业群。江西工业贸易职业技术学院作为省级第二轮“双高计划”A档学校计划建设单位，针对专业与产业结构不匹配、人才培养不适应产业数字化发展等问题，着力构建“一链七领域六模块”粮食产业专业集群，服务国家粮食安全战略和江西省重点产业发展，为打造江西职业教育品牌学校贡献“工贸样板”。

精准定位

构建“一链七领域六模块”专业集群

学院围绕粮食产业体系中粮食安全、加工、利用、购销、智慧仓储、粮食机械装备、粮食仓厂建筑等粮食产业链，聚焦粮食“产、购、储、加、销”五大环节信息化和智能化先进技术，立足绿色储藏、质量安全、粮油加工、粮机装备、信息化改造、高效物流、营养健康七大关键技术领域，以粮食储运与质量安全、工业机器人技术、现代物流管理、云计算技术应用、建筑工程技术和烹饪工艺与营养专业为核心专业分别构建6个特色专业群。学院逐步形成“以粮食为根本，突出区域经济，以信息和装备技术为支撑，六大产业融合发展”的专业布局，系统培养服务粮食产业数字化转型发展的高素质复合型技术技能人才，支撑粮食产业链重点产业环节的变革与发展。

学院成功构建现代粮食产业专业集群，实现了专业结构与粮食产业结构的高度契合，实现教学资源效益最大化，人才培养质量不断提高。群内粮食类专业中91%毕业生到粮食企业就业，覆盖粮食企业各类工作岗位，单位满意度达98.92%，成为粮食行业全链条稳定人才供给的集群式培养特色学校。学院录取分数线位列全省前列。近5年，学生竞赛获国家级奖项82项，省级奖项410项，获奖成绩连续多年排名全省前列。

产教融合

设计“标准引领、资源建设、三教改革、技术协同”人才培养路径

依托江西粮油职教集团，学院与中储粮江西分公司、正邦集团等龙头企业深入开展校企合作，对接粮食产业数字化升级与产业变革，创新设计“标准引领、资源建设、三教改革、技术协同”专业集群内涵提升实施路径，推进人才培养体系改革。学院将行业企业的新技术、新标准、新规范全面融入教学内容、教学标准、教学资源、教学方法、技术服务等人才培养全过程。通过创设专业集群标准体系，创建专业集群教学资源系统，开发校企双元教材，改革教学方法，打造教师教学创新团队，建设粮食产业技术创新研发示范基地，学院着力保障专业集群外接产业、内聚资源，提升专业集群服务区域经济发展能力。

近年来，学院通过深化产教融合、校企合作，依托“国家粮食产业（集装型散粮运输载具）”“国家食品安全检测应用”2个国家级技术创新中心，立项30项省级以上科技项目，开展社会服务32项，获得专利358个，到账收入363万余元，为江西区域经济发展作出了积极贡献。同时，学院充分发挥国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛中国集训基地、江西省绿色食品产业产教融合育人基地等实训中心作用，积极开展岗位技术培训、职业技能鉴定、科技兴粮和服务社区等多种形式的职业培训，年社会培训达6000人天，到账资金259万余元。

动态优化

创建专业集群“三个+”治理形式

学院在专业集群建设管理过程中，充分发挥内部治理体系现代化效应，对接产教深度融合的新要求与新常态，建立政、校、企三方协同推进机制，创建“三个+”专业集群多元式组织架构新形式。设置“管理委员会+专家委员会”，提升专业集群资源配置的灵活度和有效度；调整“教研室+工作室”，优化专业集群基层教学科研组织机构，激发教学团队的创新活力；执行“预警调整+评价考核”，实时优化专业集群内的专业架构，形成主动适应产业集群变化的专业集群建设机制，实现粮食产业专业集群的持续发展。

多元式组织管理架构的创新机制运行以来，学院专业集群行业特色更加鲜明，专业集群内涵质量不断提升，取得了大批优秀教育教学和科研物化成果。粮食工程技术与管理专业和粮食储运与质量管理专业在“金平果”高职专业群综合竞争力排行榜中分别位列全国第一和第二。大数据与会计专业在全国综合类院校中排名靠前，教师竞赛和学生竞赛均获得国赛一等奖，《基础会计》课程立项国家在线精品课程，《基础会计》教材获得国家优秀教材奖。物联网应用技术专业顺利通过教育部现代学徒制试点验收。酒店管理专业被教育部确定为“全国职业院校旅游类示范专业点”。工业机器人技术专业群实训场所为教育部全国百所工业机器人应用人才培养中心和教育部智能制造领域中外人文交流人才培养基地。

学院“双高计划”建设是落实职业教育改革的具体措施，是推进学院事业高质量发展的重要载体。下一步，学院将继续贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，更好服务江西省产业链现代化“1269”行动计划实施，对标“双高校”建设目标，以提升关键办学能力为基础，以市场需求和产业发展为导向，以深化产教融合为重点，以专业集群建设为核心，咬定青山不放松，一幅蓝图绘到底，为全面建设社会主义现代化江西培养更多高素质技术技能型人才。