贵州水利水电职业学院俯瞰

贵州职业技术学院马克思主义学院党总支开展“踏寻先辈足迹、传承革命精神、铭记初心使命”主题党日活动

贵州省旅游学校学生在全省职教活动月启动仪式暨全省职业院校技能大赛开幕式上展示果盘雕刻技艺

教育兴则贵州兴，教育强则贵州强。

贵州始终把职业教育放在整个教育发展的重要位置，在推动职业教育事业的发展过程中，各地结合自身实际，不断创新，积累经验，推动发展。

培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业是职业教育的职责和使命。职责所在，使命在肩。

贵州职业教育着墨四个“突出”，走出了一条“贵州个性”的特色发展之路。

顶层规划设计突出“重视”

省委、省政府把教育摆在全局和战略高度，把职业教育作为特色教育强省的一个主抓手和主攻目标。制定出台了《贵州省支持职业教育加快发展若干措施》等一系列职业教育发展的文件和保障性措施。构建“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”共同育人机制，形成“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的多元办学格局。“十四五”期间，省委、省政府决定在原有投入不减的情况下，每年新增职业教育经费5亿元。

走出一条欠发达省办大教育、大职教的奋起“职”追之路。

教育体系构建突出“完整”

“一体两翼多点”的布局，立足贵州省职业教育学校分布特色。其中，以黔中经济区清镇职教城为核心发展体，以遵义和毕节、铜仁和黔东南职教园区为两翼，其他市（州）和部分县级职业学校为节点。

与此同时，形成了从初等职业教育、中等职业教育到高等职业教育的完整现代化职业教育发展体系。

价值定位目标突出“为民”

变的是时间，不变的是为民服务。

“职教一人、就业一个、脱贫一家。”在贵州脱贫攻坚任务最重的十年，门槛低、成本小、就业通道直接的职业教育在服务全省脱贫攻坚中发挥了重要作用。随着贵州脱贫攻坚战役的完美收官，又凝练出“人人职教、个个就业、家家致富”的职业教育价值定位，持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

职教改革发展突出“创新”

截至2020年，全省有高职院校46所，在校生近45万人，高职教育在校生人数超过了本科教育在校生人数，中职在校生规模也在不断增加。在改革的路径上，结合贵州实际，坚持“双高”引领、探索“双元”模式、统筹“双轮”联动、强化“双创”改革、创新“双进”机制、深化“双融”发展的“六双”举措，成为实现扩容提质目标，为西部欠开发地区职业教育改革发展提供了贵州思考与实践。

建设高质量的职业教育，不仅需要在体系内完善发展，也要积极争取在国家层面的改革探索，打造职业教育的“贵州样板”。

前几天，《教育部 贵州省人民政府关于建设技能贵州 推动职业教育高质量发展的实施意见》印发，12月13日，部省共建“技能贵州”推动职业教育高质量发展启动仪式在贵阳举行，通过部省共同努力，大幅提升贵州职业教育现代化水平，更好服务高水平发展、促进高质量就业。

所当乘者势也，不可失者时也。

贵州职业教育的发展将紧贴全省经济社会的发展，在服务人的成长、成才、就业上作出新业绩，在服务贵州乡村振兴上作出新成就，在服务贵州高质量发展中作出新贡献！

（作者系贵州省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长）