“职业教育与产业、企业、专业具有密不可分的联系，烟台将深化产教融合作为职教改革的重要着力点。”7月7日上午，烟台市人民政府举行新闻发布会，烟台市教育局副局长宋守杰向媒体介绍了烟台市教育改革攻坚情况。

创新产教融合模式

“以企业为主体，联盟建在产业链上”，烟台创新产教融合模式，支持烟台市新旧动能转换八大产业的大型骨干企业牵头组建8个产教联盟，将传统“以校为主”校企合作方式转变为“企业牵头”产教联盟的运作模式，成立了电子信息、医养健康、现代物流、跨境电商、数字经济等产教联盟，吸纳省内外上市公司、医院、本专科院校300多家加盟。在此基础上，通过搭建市校企合作平台，建立职业教育与行业企业经常性的对话协商机制，引导校企双方共同参与职业院校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等工作，促进学校人才培养与行业企业人才需求间的有效对接。

今年以来，为深入贯彻落实省、市“重点工作攻坚年”要求，根据《全省“重点改革攻坚年”重点任务实施方案》和烟台市重点工作攻坚动员大会部署，市教育局研究制定了《烟台市教育改革攻坚实施方案》，经市深改委研究通过。

建设职业教育创新发展高地

今年1月，教育部、省政府联合印发《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，在山东整省推进、提质培优建设职业教育创新发展高地。为烟台市的职业教育发展提供了良好的发展机遇。在构建大职教格局的基础上，继续推进职业教育改革创新发展，对接烟台新旧动能转换和自由贸易试验区等重大产业发展战略，完善职业教育和培训体系，统筹专业布局，设立新型产教联盟，建设公共实训基地，做优做强中职、高职教育，培养适应新技术、新业态的高素质技术技能人才，努力实现政府、企业、学校、社会、家庭、学生多方共赢。

支持高等学校高质量发展

近年来，烟台通过完善校地合作协调机制，密切校地联系，凝聚发展合力。从去年开始，设立校地融合发展专项资金，聚焦烟台市战略性新兴产业,重点支持驻烟高校学科(专业)建设、人才工作、平台创建、成果转化。今年继续跟进相关工作，对2019年度校地融合发展项目阶段性绩效评估，同时发挥烟台市校地合作示范基地引领示范作用，进一步推进科研成果转化。上半年，烟台文化旅游职业学院、烟台幼儿师范高等专科学校成功获批设立。

筑牢兴教之源

百年大计，教育为本，教师是教育的源泉。烟台以完善教师培养、补充、管理、激励系统化制度体系为重点，进一步深化教师管理体制改革。去年，市委、市政府印发了《关于全面深化新时代烟台市教师队伍建设改革的实施意见》，完成了对区域内教师队伍建设改革的顶层设计。

4月份，烟台市教育局会同市委编办、市人社局出台《烟台市教育系统事业单位公开招聘工作指导意见（试行）》，这是山东省第一个教育系统事业单位公开招聘工作指导意见。

探索定向区市开展政府委托高等院校培养师范生工作，省教育厅已正式批复同意，从2020年起以海阳市、长岛综合试验区为试点，依托鲁东大学开展试点，吸引一批下得去、留得住、教得好的优秀人才。

同时，围绕完善师德师风建设长效机制、健全中小学教师激励机制、落实乡村教师支持计划和农村特岗教师评选管理政策等方面，也推出一系列的制度性举措。

实施学前教育三年行动计划

在学前教育方面，以补短板、上水平为重点，统筹提升学前教育资源供给。继续推进实施第三期学前教育三年行动计划，在新建改扩建幼儿园的同时，抓好居住区配套幼儿园整治工作。健全学前教育成本分担机制，统筹制定收费政策，落实对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的补贴。

围绕推动学前教育健康发展，研究制定《烟台市居住区配套幼儿园规划建设管理使用办法》，进一步规范相应工作。以县域为单位制定《2020-2030年学前教育发展规划》，将规划任务分解到具体年度，把提高县域公办幼儿园在园幼儿占比作为对区市政府履行教育职责评价的重要内容。

与此同时，烟台为支持社会力量举办民办教育，规范民办学校办学行为，联合相关部门定期开展校外培训机构“双随机、一公开”检查，进一步促进持续健康发展。

将“办好人民满意的教育”作为教育领域改革攻坚目标，聚焦全面增强教育服务经济社会发展能力，烟台通过在职业教育、高等教育、教师管理、学前教育、民办教育五个方面，通过体制机制创新、深化内涵建设和强化要素保障，努力让各类教育更加协调、更具活力、更有质量，不断提升人民群众的教育获得感。