“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”全国职业教育大会4月12日至13日在京召开，会上传达了习近平总书记近日对职业教育工作作出的重要指示和李克强总理批示，在湖南教育系统引起强烈反响。

大家纷纷表示，当下，职业教育发展迎来又一个春天。将以习近平总书记重要指示为契机，认真贯彻全国职教大会精神，为培养更多高素质技术技能人才贡献湖南力量。

湖南省教育厅厅长蒋昌忠：

为服务“三高四新”战略培养更多高素质技能人才

本次全国职业教育大会具有标志性意义，是我国职业教育发展的里程碑事件，明确了职业教育的类型教育地位，强调了职业教育的体系建设，突出立德树人，强化技能培养，建设技能型社会，着力提升人才培养质量，为未来职业教育发展擘划了宏伟蓝图，我们感到十分振奋，深受鼓舞。我们将努力把湖南建设成为职业教育改革发展高地，为办好新时代职业教育提供湖南经验和模式。

湖南是职业教育大省，党的十八大以来，全省职业院校共向社会输送近400万高素质劳动者，他们成为“智造湘军”的有力支撑。通过“把学校建在产业园区，把专业建在产业链上，把课堂建在生产线上”的实践，湖南职业院校专业错位发展、“一校一品”格局已全面形成。为解决职业教育“低人一等”的问题，湖南建立了专业技能抽查、毕业设计抽查和全省中职学校公共基础课普遍测试的“三查”制度，推进“每个专业、每门课程”的湖南标准建设和“双师型”教师队伍建设，让职业教育走上了发展快车道。目前，湖南国家“双高计划”建设单位、示范专业点、教学资源库、教学创新团队、教学成果奖等内涵指标均排名全国前五。

接下来，湖南将抓住部省共建“职教高地”建设的契机，坚持走内涵发展道路，聚焦“人人出彩”命题，为人才培养质量提供坚强保证，为建设技能强省增值赋能。同时，建立湖湘职教标准体系，构建起特色高水平“湖湘工匠”培养体系，打造楚怡职教品牌，扩大对外开放，深入推进三全育人、“三教”改革，为服务“三高四新”战略培养更多高素质技能人才。

长沙民政职业技术学院党委书记蒋晓明：

瞄准职业教育类型定位，积极推进职业本科教育

习近平总书记的重要指示，是对职业教育和职教人的激励、鞭策和指引，是未来办好职业教育的根本遵循。

长沙民政职业技术学院全面准确贯彻落实习近平总书记重要指示，全面加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，扎实推进师生党史学习教育，培养家国情怀深、人生底色亮、专业技能精的高素质技术技能人才。立足“双高校”，锚定“十四五”，扎根湖湘大地、突出民政特色，瞄准职业教育类型定位，积极推进职业本科教育，继续深耕民政民生领域和湖南区域，构建与经济社会发展、与行业区域产业链相匹配的“生老病养葬”全生命周期的专业链，不断增强职业教育适应性，持续推进人才培养模式和保障机制改革，培养更多符合国家重大战略和湖南“三高四新”战略的高素质技术技能人才，在现代化国家建设新征程和建设现代化新湖南中输出“民院模式、”贡献“民院力量”，以优异的办学成绩迎接中国共产党成立100周年。

湖南铁道职业技术学院校长方小斌：

为轨道交通高端产业和产业高端培养高素质技术技能人才

我们深切感受到，现在是职业教育发展的最好时期，我们一定进一步坚定职业教育办学方向，注重内涵发展、特色发展，加强与行业龙头企业的深度合作，调整优化专业结构，加强专业升级改造，追踪轨道交通企业“智能制造、远程运维、无人驾驶”等复合型工作岗位、创新性工作能力、国际化工作环境的需求，以“厚基础、重复合、强素养”为目标导向，全面修订人才培养方案，重构课程体系，系统设计学生素质教育方案，培养具有“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”的湖铁特质学生，为轨道交通高端产业和产业高端培养复合型、发展型、创新型、国际化高素质技术技能人才，为产业转型升级和地方经济社会发展提供人才支撑，为服务湖南“三高四新”战略贡献湖铁担当。

湖南工业职业技术学院党委书记刘建湘：

传承创新楚怡文化，主动对接经济发展需求

当前，我国职业教育发展走上提质培优、增值赋能的快车道。立足新发展阶段，职业教育的改革创新，需围绕产业升级和国家战略新需求，向更高水平更高质量迈进。

湖南工业职业技术学院将始终坚守为党育人、为国育才的初心与使命，传承创新楚怡文化，主动对接经济发展需求，瞄准制造业产业优化升级的方向，深化产教融合、校企合作，全面加强内涵建设，完善学校治理体系，强化双师队伍建设，深化“三教”改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，为社会提供更优质的职业教育资源，为湖南区域经济发展，“三高四新”战略的实施提供更多高层次的技术技能型人才。

湖南化工职业技术学院党委书记王雄伟：

做贯彻落实重要指示的先行者，为党育人、为国育才

习近平总书记关于职业教育工作的重要指示，是高职教育发展的根本遵循，湖南化工职院将坚决贯彻落实好习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示精神，紧紧围绕学校“铸造党建示范高校品牌、创新实施国家‘双高计划’、奋力本科层次职业教育、共建共治共享和谐校园”的发展目标，全面深化改革、推进产教深度融合、提升服务能力，做好高质量发展。特别是要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，铸造首批“全国党建工作示范高校”品牌，赋能职教事业发展，发挥全国示范辐射作用；以及在优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育等方面，大力发挥学校国家优质校、国家“双高计划”建设单位的示范辐射作用，潜心立德树人，做贯彻落实的先行者，为党育人、为国育才。

湖南商务职业技术学院党委书记周忠新：

优化专业结构，不断增强职业教育的适应性

作为一所拥有70余年办学历史的供销行业办学院校，长期以来，湖南商务职业技术学院坚持教育兴社、服务“三农”的宗旨，从当初的干训班，逐步发展成为今天的湖南省卓越高职院校，先后荣获了全国模范职工之家、湖南省首届文明校园、湖南省双创示范基地等一系列光荣称号，牵头成立全国职业院校乡村振兴协作联盟，确立为湖南省乡村振兴人才培养优质校，为地方经济建设和供销合作社改革发展培养了一大批技术技能人才，学校的教学质量、人才培养、科学研究、对外合作、办学条件等均得到显著发展，在全国职业院校中的影响力明显提升。

对标习近平总书记的重要指示，学院将以“职教20条”为指南，以“双高”建设为契机，贯彻教育类型新理念，坚持涉农商科办学特色，健全专业群与产业协同发展机制，建立专业动态调整机制，优化专业结构，不断增强职业教育的适应性。聚焦区域经济和乡村振兴，全面对标建好湖南省乡村振兴人才培养优质校，着力打造乡村振兴学院。深化产教融合，结合省供销社“湘茶、湘果、湘菌”三大千亿产业，打造现代产业学院，培养数字商务新商科人才，努力建成“国内一流、特色鲜明、校园和谐、社会满意”的特色高水平高职院校，为我省践行“三高四新”使命培养更多高素质技术技能型人才。

湖南铁路科技职业技术学院党委书记刘剑飞：

立足轨道交通行业特色，为区域经济社会发展提供人才支持

习近平总书记对职业教育工作的重要指示，体现了党和国家对职业教育的高度重视和殷切期望，为职业教育现代化指明了方向，提供了遵循，增添了动力。我们要把深入学习领会和贯彻落实习近平总书记的重要指示精神与党史学习教育紧密结合，与服务湖南“三高四新”战略紧密结合，全面贯穿到“十四五”发展规划编制、提质培优和人才培养、校企合作产教融合、科研创新平台建设和成果转化、推进治理体系和治理能力现代化、职业本科建设等各项工作之中，立足学校轨道交通行业特色，坚持“重点走好两条钢、重视走出两条钢轨、加快走向国际市场”发展理念，抢先机、谋新篇、开新局，努力推动学校更高质量更加充分发展，为区域经济社会发展提供智力支撑和人才支持。

长沙财经学校校长陈全宝：

多渠道、多方位助力学生成长为新时代“大国工匠”

习近平总书记作出的“要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的重要指示，是对职业教育最大的支持与肯定。

长沙财经学校一直力行职业教育改革，围绕国家发展大势，紧密联系长沙经济发展需求，坚持立德树人，秉承“人人皆可成才、人人尽展其才”的理念，开拓创新，因材施教，构建了完善的德育管理体系，创新了德育教育培养模式，以活动为载体，以舞台为平台，唱响职业教育的“永不放弃”；学校以“为学生终生发展奠基”为宗旨，形成了“高文化素质+高技术技能”的人才培养新模式，通过文化素养提升和专业技能强化，极大地提升了学生自身能力和职业素养，升学深造、对口就业，创新创业……多渠道、多方位助力学生成长成才，成为新时期的“大国工匠”，更好地服务社会。

学校积极践行“三牛精神”，将学校升级升格定为学校“十四五”期间发展的“总基调”。通过开设“五年制大专班”，谋求学校升级升格发展；紧跟地方产业需求，了解地方产业发展，继续做大做强财经商贸传统专业大类，研究开设文创类新专业；采取强有力的措施，打造“双师型”师资队伍，提升教师研究与生产实践能力等措施，为学校提质培优，增值赋能，从而推动学校工作高质量、高层次发展，履职尽责、担当作为，努力办好人民满意的职业教育，为社会输送更多高技术技能型人才。

长沙航天学校党委副书记、校长廖万忠：

紧密对接长沙新兴产业链，擦亮航天航空专业特色名片

全国职业教育大会是一次鼓舞人心、明确方向、坚定信心的大会。大会的举行和习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示，都表明职业教育前途广阔，大有可为。作为构建现代职业教育体系的参与者，长沙航天学校将紧紧围绕培养高素质技能人才的办学目标，落实“五育并举”，推动“三全育人”。加快专业结构调整，紧密对接长沙二十二条新兴产业链，提高学生就业质量，擦亮学校航天航空专业特色名片，为长沙地区经济社会发展和湖南省“三高四新”战略的实施提供高素质技能型人才。

同时利用学校提质改造契机，联合企业共建实训基地等，进一步实现校企全方位合作的项目化推进，形成共建共享、稳定持续的合作模式，推动校企双元育人落实落地，在课程设置、师资队伍建设、教材研发、学生“工匠精神”培养上有新的突破。

利用普职融通，中职、高职、本科职业教育一体化设计的契机，通过扩大中高职对接五年制大专班、职高对口班，鼓励学生参加单招考试等提升学历水平，为企业提供更多的高层次的技术技能型人才，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。（三湘都市报·新湖南客户端记者 黄京 杨斯涵）