12月21日，中国职业技术教育学会2019学术年会在北京开幕。两院院士、教育部部门、职业院校、企业等近千名代表共聚一堂，围绕“服务经济高质量发展，新时代现代职业教育责任与使命”主题，回顾我国职业教育的发展历程，共谋现代职业教育发展的中国智慧和中国方案。

国家宏观教育政策研究院院长、华东师范大学原党委书记童世骏从价值观的角度，分享了他对现代职业教育的看法。

第一，从价值观角度来理解职业教育的现状。长期以来，我们误解了孔夫子的君子不器的说法，在国民教育当中，职业教育低于普通教育，大家对职业教育的认同感不强。

第二，从价值观的角度寻找职业教育的动力。新中国成立70年来，教育的意义和定位都发生过重要变化，价值观的角度也发生了一些变化。目前来看，我国教育有必要也有条件追求方向、效率、公平、质量这四个方面的价值，而职业教育最明显地体现了对四个价值的全面追求。

第三，从价值观的角度发挥职业教育的作用。发展职业教育有助于在各级各类学校中加强劳动教育、推进五育并举；有助于在全社会矫正消费主义之偏、抵制封建迷信之风；有助于克服误解“上好大学难”而造成的教育焦虑；有助于提高各类教师(包括大学教师)自身的履职能力。