12月21日，中国职业技术教育学会2019学术年会在北京开幕。两院院士、教育部部门、职业院校、企业等近千名代表共聚一堂，围绕“服务经济高质量发展，新时代现代职业教育责任与使命”主题，回顾我国职业教育的发展历程，共谋现代职业教育发展的中国智慧和中国方案。

北京大学创新研究院院长、北京协同创新研究院院长王茤祥在报告中提出，大学是第二个千年中意义最为重大的创造，没有现代大学就没有现代社会，但在新时代，大学也面临着新的机遇和挑战。他说，发现知识、传播知识、服务社会是大学的三个使命，也就是输出新思想、新知识、新技术，培养新人才，从而催生新经济、新文化，因此创新是大学使命的核心。

然而，如今创新的形式已于之前有了很大不同，王茤祥总结四个新特点，即科学技术一体化、学科交叉融合、产业发展集群化、发展速度指数化。

在这样的背景下，王茤祥认为，目前大学已由学习共同体、学术共同体时代，进入了创新共同体的新时代，这也是三体共存的时代。

王茤祥总结了这一时代的大学发展较为明显的六个趋势：第一，科学经济一体化越来越受关注，没有科学创造就不会有新产业的发展，大学也得不到支撑，因此世界大学都在前沿学术发展和创新创业两条路上尝试突破；第二，多类型人才培养融合发展，包括学术人才、创新人才、职业人才；第三，开放协作越来越明显，知识大爆炸、技术大发展要求人才具备越来越强的综合能力，但不可能每个人都形成全面的综合能力，因此必须开放协作，未来定位约明确、优势越突出、联系越广泛、体系越完善的大学将越具有竞争优势；第四，国际合作更加广泛，要从全球中来，到全球中去，构建“你中有我、我中有你”的体系；第五，多元化办学模式有机结合，引导大学形成各自的特色；第六，信息技术的整合效应越来越显现，人工智能、大数据等技术对教育的影响，会使以学生为中心的教育思维越来越明显，但不能代替面对面的交流。

王茤祥也提出了中国大学新变革面临的五个问题：一是如何在前沿学术中增加话语权；二是如何更好的支撑引领经济社会发展；三是如何加快培养创新性人才；四是如何更好地探索多元化办学模式；务实如何引领世界高等教育发展。

最后，王茤祥介绍了北京协同创新研究院的发展情况，五年来，已完成111项技术转移转化，培育新创企业46家、嫁接企业51家，2018年销售额约为120亿元。在创新人才方面，北京协同创新研究院提出了“创新菁英计划”，其培养理念是“以知识教育为基础、以能力培养为核心、以未来发展为导向”。