“由于很多地方将职业教育与普通教育协调发展错解为放弃职普分流，简单扩大普通高中规模、弱化中等职业教育地位，背离了职业教育与普通教育协调发展的题中之义。”3月5日，全国政协委员、湖南省教育厅副厅长王仁祥告诉《中国经济周刊》记者。

(全国政协委员、湖南省教育厅副厅长王仁祥 ,受访者供图)

在王仁祥看来，在职业教育与普通教育协调发展中，存在规模不协调、质量不协调、关系不协调、体系不协调、认知不协调等五大问题。

为此，他提出了五个方面的建议。

第一，调整优化布局结构，加固职业教育体系中中等职业教育基础性地位。从国家层面出台高中阶段教育布局结构调整的指导意见，引导各地因地制宜、科学合理确定职业教育和普通教育招生比例。

第二，着力提升中等职业教育质量，增强吸引力。加快实施中等职业教育“双优计划”，支持各地高标准建设一批优秀中等职业教育学校和优质专业。

第三，统筹推进职业教育和普通教育融通，满足学生多样化选择需求。深化课程改革，深化教学改革，优化课程体系，积极探索与普通高中课程资源的共建共享。

第四，完善现代职教体系，畅通中等职业教育学生成长通道。加快发展职业本科教育，支持各地加快新设一批职业本科大学，高标准办好一批职业本科专业。

第五，积极做好宣传引导，扭转中等职业教育刻板印象。一是办好职业教育活动周；二是加强职业启蒙教育。