作为典型的山区大县，河北省青龙满族自治县素有“八山一水一分田”之称。由于自然地理条件的制约，青龙长期面临优质教育资源稀缺、人才引进困难、科技创新能力不足等发展瓶颈。

青龙县成为教育部定点帮扶对象以来，知识、人才、技术等要素资源加速向青龙聚集，为青龙乡村振兴注入了新活力。

产业振兴走出新路径

独特的山区环境，孕育了青龙丰富的铁矿资源和农业资源。但由于基础薄弱、交通不便，青龙县产业发展面临科技含量不高、产品销售难、专业人才紧缺等难题。

教育部的定点帮扶给青龙县带来了高等教育和职业教育资源，打出了一副“科技+电商+人才”的乡村振兴“组合牌”。

一张“科技牌”，提升青龙特色产业内生发展能力。依托“百校进青”帮扶工程，青龙县聚焦青龙铁矿、电缆、板栗、苹果、杂粮、中草药等特色产业，在清华大学、北京科技大学等高校的指导与合作下开发了重点新技术8项。其中“板栗树郁闭园的改造方法”新技术在青龙推广面积达30余万亩，累计增产增效1亿元以上。

目前，已有25所高校与县内企业建立紧密合作关系，为青龙县292家科技型中小企业创新活动提供了有力支撑。

一张“电商牌”，助力青龙特色农产品走出深山。经教育部牵线，某公司向青龙派出乡村振兴特派员，指导全县电商经济发展。广东科学技术职业学院等7所高职院校组成助农联盟团，开展助力青龙农品销售电商直播实践活动，让青龙板栗、香菇酱等产品通过高校师生的直播小窗口奔向大世界，擦亮金字招牌。

如今发展电商在青龙已蔚然成风，也让老百姓有了奔头，越来越多的农户通过直播带货走上致富之路。

一张“人才牌”，强化青龙特色产业智力支持。围绕县域经济发展需要，青龙县职教中心开设农业机械使用与维护、农村电气技术等专业，为县域产业发展培养一大批实用型技术技能人才。高校的科技特派员也深入田间地头，开展从技术研发到品牌建设的全产业链科技服务和惠农培训。

“校地合作、产教融合打通了农业科技成果转化的‘最后一公里’，让全县经济社会发展更上一层楼。”教育部驻青龙挂职干部、青龙县副县长汪立峰说。

让农民学到新技术

“今后每年我都要聘请职教中心的老师来合作社讲课、指导，农民的收入就像芝麻开花一样，一年更比一年高。”青龙县冯杖子村福满红种植专业合作社理事长耿福满，在培训中学习到新的栽培和嫁接技术以及新的修剪方法，使合作社年增收达5万元以上。

这里所说的培训，是青龙县职教中心打造的“一主多元”新型职业农民教育培训体系。

“青龙县职教中心在教育部帮扶支持下，发挥在新型职业农民培养中的主体作用，紧紧围绕青龙特色产业、龙头企业以及农业农村生产生活实际，搭建专业化、多元化新型职业农民培育平台。”青龙县职教中心教师张久秘介绍，为更好服务广大农民，县职教中心还结合农民生产生活实际，分期分批下乡，将培训送到农民的田间地头。

通过培训，县域内懂技术、善经营的新型职业农民如雨后春笋般破土而出、茁壮成长：土门子镇学员郭晓勇、冯月娟创办的河北鑫海种猪养殖公司，年收入达5000万元；肖营子镇农民韩青瑞创立五指山板栗专业合作社，注册资本1000万元，合作社占地20亩，现有固定资产1400万元……

2023年，青龙县职教中心持续开展新型职业农民培养工作，已累计开展种植养殖技术、电商人才、家政服务、非遗传承培训等500余人次。

“身有一技之长，不愁隔宿之粮。”学到了新技术的农民，找到了适合自己的工作，有了较为稳定的收入，拓宽了增产增收的新途径，个个笑容写在脸上，心里乐开了花。

教育条件大幅改善

底子薄，基础差，教育经费相对紧张，办学条件较为落后……这曾是青龙县各中小学的真实写照。

对此，教育部把改善办学条件作为教育帮扶的重中之重。如今，乡村振兴的系列举措不仅使青龙县的农民获得了实惠，青龙县孩子们的受教育环境也大大改善，不仅“有学上”，更能“上好学”：

——抓好学前教育“起跑线”。2016年，第一批“润雨计划”项目落地青龙，聚焦学前教育阶段孩子学习需求，累计投入1505万元，完成了23所农村幼儿园改造提升项目。

——把稳义务教育“基本盘”。对义务教育薄弱校累计投入3445万元，完成校舍改扩建、土操场改造等项目。

——扩大高中阶段教育“出口关”。针对青龙县第二中学艺体类学生培养的办学特色以及硬件匮乏和师生需要之间的矛盾，教育部积极联系中国教育发展基金会投入610万元，实施完成青龙二中音乐及美术教育中心改造项目。

如今项目校的孩子们有了干净整洁的生活环境，先进齐全的运动设施，温暖舒适的学习场所……徜徉在知识的海洋中，自由奔跑在欢乐的校园里，幸福灿烂的笑容印在童真的脸庞上。

硬件条件改善了，孩子们的身心健康和全面发展，也成为驻村干部们的心头事。

青龙县青龙镇龙潭村第一书记孙震是教育部派出的首位“90后”第一书记，“智志双扶抓教育”是他不变的情怀：在村里牵头开展了“逐梦计划”，为考上一本的大学生报销往返路费；牵头成立了“最美龙潭志愿者小分队”，把原来的“问题少年”变成了“解决问题的少年”；针对留守儿童，与教育部驻青龙挂职干部一起开展关爱行动……

如今的青龙县，孩子们的成长环境越来越好，农民的日子越来越红火。